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Resignificando el carácter relacional de la pedagogía en los procesos de aprendizaje de los alumnos Urbina Silva, Camila (Universidad de Chile, 2020)Este informe de seminario de título se contextualiza en la escuela de emergencia efecto de la masiva expansión del virus Covid-19. Se articula en torno a la metodología narrativa, la cual permite resignificar la práctica ...