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Instalación y Puesta en Marcha de un Sistema de Ensayo de Barras con Control por Fuerza y Deformación
(Universidad de ChileCyberDocs, 2010)
UNIVERSIDAD DE CHILE
FACULTAD DE CIENCIAS FÍSICAS Y MATEMÁTICAS
DEPARTAMENTO DE INGENIERÍA CIVIL
INSTALACIÓN Y PUESTA EN MARCHA DE UN SISTEMA DE ENSAYO DE BARRAS
CON CONTROL POR FUERZA Y...
perforaciones en los perfiles UPN que contienen los bujes, éstos no fueron considerados en el modelo. Para simular su existencia, se impusieron restricciones de traslación horizontal en el vástago y restricciones de traslación lateral entre los puntos de...
perforaciones en los perfiles UPN que contienen los bujes, éstos no fueron considerados en el modelo. Para simular su existencia, se impusieron restricciones de traslación horizontal en el vástago y restricciones de traslación lateral entre los puntos de...
La milpa, saberes y lenguaje en las prácticas educativas de niños y docentes tsotsiles de la zona 010 de Chenalhó, Chiapas, México
(Universidad de Chile, 2017)
La presente investigación da conocer los significados que los docentes del nivel de educación primaria indígena de la Zona Escolar 010, del municipio de Chenalho, Chiapas, México, atribuyen a su práctica pedagógica con niños tsotsiles desde el...
Los significados que atribuyen los profesores/as a su práctica pedagógica con niños y niñas con discapacidad física e intelectual en dos escuelas de educación primaria indígena de Oaxaca, México
(Universidad de Chile, 2017)
El presente trabajo tuvo como propósito comprender los significados que atribuyen los profesores/as a su práctica pedagógica con niños y niñas que padecen dificultad motriz y cognitiva en dos escuelas de educación primaria indígena de la comunidad...
Señales en el aula: Propuesta metodológica de lenguaje radial en espacios educativos
(Universidad de Chile, 2019-05)
1
SEÑALES EN EL AULA:
Propuesta Metodológica de Lenguaje Radial en Espacios Educativos
JUAN ENRIQUE ORTEGA FUENTES
MEMORIA PARA OPTAR AL TÍTULO DE PERIODISTA
Categoría: Ensayo...
10 Rol del periodista en procesos educativos 27 Propuesta de Plan de Desarrollo de Radio Escolar 33 La Radio como objeto y medio de aprendizaje Integral 36 Diseño de Módulos de Formación Radial 40 Metodología y...
10 Rol del periodista en procesos educativos 27 Propuesta de Plan de Desarrollo de Radio Escolar 33 La Radio como objeto y medio de aprendizaje Integral 36 Diseño de Módulos de Formación Radial 40 Metodología y...
Diseño de una propuesta curricular para el desarrollo del pensamiento tecnológico en el colegio Antonio Baraya de la ciudad de Bogotá-Colombia, en el marco de las políticas distritales
(Universidad de Chile, 2013)
cuenta solamente de un incipiente
desarrollo de habilidades técnicas
evidenciado en los resultados obtenidos en
los proyectos de clase. Existe un tipo de
aula diseñado para cada ciclo educativo
(Básica primaria, secundaria, y educación
media). El...
propuesta estructurada para el nivel de Preescolar, ya que el aula de primaria presenta riesgos para los niños y niñas de este nivel. Se sustenta en un concepto amplio de tecnología como factor cultural, lo que permite su incorporación en colegios que...
propuesta estructurada para el nivel de Preescolar, ya que el aula de primaria presenta riesgos para los niños y niñas de este nivel. Se sustenta en un concepto amplio de tecnología como factor cultural, lo que permite su incorporación en colegios que...
Determinación de indicadores de estado de salud de baterías de ion-litio, mediante el uso de espectroscopía de impedancia electroquímica y caracterización del término de la vida útil basado en la generación de calor dada por la impedancia interna
(Universidad de Chile, 2018)
En la actualidad, es cada vez más importante el rol que juegan las baterías de ion-litio en el mundo. Desde dispositivos tan pequeños como relojes inteligentes hasta grandes bancos de baterías en autos eléctricos, estos acumuladores de energía son...
Pertinencia cultural de los proyectos escolares anuales en dos escuelas primarias bilingües del Estado de Chiapas, México
(Universidad de Chile, 2012-04-19)
Escolares Anuales en las escuelas primarias indígenas, dado que éstos son considerados como el medio pedagógico que los docentes pueden emplear para intervenir, en aras de lograr los principios de calidad y pertinencia educativa que cita el programa...
Proposiciones desde la fonoaudiología para la intervención psicosocial con enfoque comunitario : una experiencia dirigida a niños emigrantes
(Universidad de Chile, 2013)
El objetivo general de esta investigación fue proponer acciones desde un enfoque comunitario para la Fonoaudiología, a partir de una experiencia vivenciada por 5 estudiantes de Fonoaudiología y una Fonoaudióloga en un escenario social durante el...
This research was mainly directed to propose a spectrum of actions, was conceived from a communitarian model, for the Speech and Language Pathology professionals. These propositions were extracted from an experience of five students cursing 4th year of Speech Therapy and one Speech Therapist, inserted in a social context during the period march-october 2013. The experience in which this research is based on was developed using a qualitative perspective, through the Participatory Action Research methodology (IAP). The chosen scenario for this study was a non-governmental corporation located in Santiago de Chile, named Colectivo sin Fronteras. This institution has as main objective the construction of a society that counts with legal, social and cultural conditions that guarantee the promotion and exercise of the rights of children in situation of migration -including their families- and intercultural coexistence. The length of the research process lasted about eight months. During this time, the procedures of Participant Observation (OP) and Participant Appraisal (DP) were used, for the creation of the objectives raised for this study. The registration process of these actions was made using a field diary. The information obtained was analyzed following a Grounded Theory approach, specifically referred to the open coding phase. Data obtained throughout the study was registered, combined and integrated in order to create a text that organizes the information in different categories of analysis: (1) the access to a communitarian environment; (2) the relationship established with the different actors within the chosen scenario; (3) the planning and execution of the workshop and other activities based in the PAR method, and other situations and elements that were developed along the whole experience. All this framed within a communitarian perspective. This study implies new approaches to an unusual work method within the discipline. It permitted to put in evidence that Speech Pathologists are able to develop their knowledge and practice immersed in communitarian environments, which are considered as enforcing contexts for communicative skills for every person who takes part of it. It also enhances the fields of action that constitute their profession, intending to bring benefits to the social wellbeing. To reach that goal, several skills and capabilities that favor the inclusion within a social context needed to be developed, in order to assimilate, understand and participate in the development of the different behavioral, emotional, cognitive and social patterns that build the community‟s communicative skills....
This research was mainly directed to propose a spectrum of actions, was conceived from a communitarian model, for the Speech and Language Pathology professionals. These propositions were extracted from an experience of five students cursing 4th year of Speech Therapy and one Speech Therapist, inserted in a social context during the period march-october 2013. The experience in which this research is based on was developed using a qualitative perspective, through the Participatory Action Research methodology (IAP). The chosen scenario for this study was a non-governmental corporation located in Santiago de Chile, named Colectivo sin Fronteras. This institution has as main objective the construction of a society that counts with legal, social and cultural conditions that guarantee the promotion and exercise of the rights of children in situation of migration -including their families- and intercultural coexistence. The length of the research process lasted about eight months. During this time, the procedures of Participant Observation (OP) and Participant Appraisal (DP) were used, for the creation of the objectives raised for this study. The registration process of these actions was made using a field diary. The information obtained was analyzed following a Grounded Theory approach, specifically referred to the open coding phase. Data obtained throughout the study was registered, combined and integrated in order to create a text that organizes the information in different categories of analysis: (1) the access to a communitarian environment; (2) the relationship established with the different actors within the chosen scenario; (3) the planning and execution of the workshop and other activities based in the PAR method, and other situations and elements that were developed along the whole experience. All this framed within a communitarian perspective. This study implies new approaches to an unusual work method within the discipline. It permitted to put in evidence that Speech Pathologists are able to develop their knowledge and practice immersed in communitarian environments, which are considered as enforcing contexts for communicative skills for every person who takes part of it. It also enhances the fields of action that constitute their profession, intending to bring benefits to the social wellbeing. To reach that goal, several skills and capabilities that favor the inclusion within a social context needed to be developed, in order to assimilate, understand and participate in the development of the different behavioral, emotional, cognitive and social patterns that build the community‟s communicative skills....
AlgunasConcepciones de la Evaluación de la Creatividad en Segundo Nivel de Transición y Primer Año Básico: ¿Cómo evaluar aquello que no se puede expresar con números?
(Universidad de Chile, 2015)
Esta investigación tiene como propósito identificar los momentos que otorgan las docentes al desarrollo de la creatividad en sus estudiantes y cómo evalúan ésta en el Segundo Nivel de Transición y Primer Año Básico de la Escuela República de...
Subjetividad social en los discursos de docentes de establecimientos educacionales de la Región Metropolitana en el contexto de las actuales movilizaciones sociales por la educación
(Universidad de Chile, 2014)
La finalidad de esta investigación es comprender la subjetividad social presente en los discursos de docentes de la región Metropolitana, a propósito de las movilizaciones sociales por la educación. Los objetivos específicos trazados para cumplir...