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Propuesta de implementación de buenas prácticas en las Áreas de la Gerencia de Operaciones de Larraín Vial Asset Management en Minas del cumplimiento de su decálogo de compromisos
(Universidad de Chile, 2015)
. Lo anterior, se basa en que existen percepciones de áreas externas donde se afirma que no todos los puntos del decálogo se cumplen y así mismo, se han presentado errores a nivel interno que están relacionados con el no cumplimiento de dichos...
La historia por el libro. Tránsitos y recorridos de La Araucana. Santiago de Chile (1788-1888)
(Universidad de Chile, 2014)
1
ECOLE DES HAUTES ETUDES EN SCIENCES SOCIALES
UNIVERSIDAD DE CHILE
FACULTAD DE FILOSOFIA Y HUMANIDADES
Doctorat en « Histoire & Civilisations »
AUTEUR : AriadnaBIOTTI
TITRE: L...
La historia por el libro. Tránsitos y recorridos de La Araucana. Santiago de Chile (1788- 1888) Tesis para optar al grado de Doctor en Historia Nombre del estudiante: Ariadna Biotti Silva Profesores guías: Roger Chartier- Alejandra...
La historia por el libro. Tránsitos y recorridos de La Araucana. Santiago de Chile (1788- 1888) Tesis para optar al grado de Doctor en Historia Nombre del estudiante: Ariadna Biotti Silva Profesores guías: Roger Chartier- Alejandra...
Visión cromática : novela juvenil homosexual con visibilidad al daltonismo y estudio del color
(Universidad de Chile, 2020)
Visión Cromática :
Novela juvenil homosexual con visibilidad
al daltonismo y estudio del color
U N I V E R S I D A D D E C H I L E
F A C U L T A D D E A R Q U I T E C T U R A Y U R B A N I S M O
E S C U E L A D...
Editorial Naranja en 2019, el cual busca evidenciar la reflexión del proceso creativo de publicación de una historia desde su escritura, hasta su salida comercial y recepción al público. P R O Y E C T O P A R A O P T A R A L T Í T U L O P R O F E S I...
Editorial Naranja en 2019, el cual busca evidenciar la reflexión del proceso creativo de publicación de una historia desde su escritura, hasta su salida comercial y recepción al público. P R O Y E C T O P A R A O P T A R A L T Í T U L O P R O F E S I...
Crear, tocar y difundir música en Chile: apuntes sobre la institucionalidad en la música nacional
(Universidad de Chile, 2014)
“Una tarea central para construir un país distinto, más respetuoso, más libre, que valora más la diversidad, que ofrece espacios más amplios y numerosos para todas las expresiones ciudadanas, tiene que ser un país que coloca la cultura en el centro...
Nomadía lenguajera: fractura de lo femenino en el proyecto escritural de Guadalupe Santa Cruz
(Universidad de ChileCyberDocs, 2010)
A pesar de que Guadalupe Santa Cruz ha desarrollado una escritura experimental inquietante y disruptiva se ha mantenido en los bordes de la crítica literaria en Chile. Por ello, propongo establecer una trayectoria de su proyecto escritural nómade en...
Ecos de la represión: relatos de familiares de detenidos desaparecidos del Cono Sur
(2015)
personas que
participaron directa e indirectamente de este lindo proyecto y que
permitieron que fuera posible.
Agradecerle a mi profesor guía Cristian Cabalin que me adoptó cuando
esta memoria estaba en pañales y había que darle un poco de forma. Su...
disposición, entrega y tiempo lograron en varias ocasiones resolver mis inquietudes para seguir con esto. Agradecerle también a los docentes del Instituto de la Comunicación e Imagen (ICEI) por estos cinco años de formación y por su compromiso con la...
disposición, entrega y tiempo lograron en varias ocasiones resolver mis inquietudes para seguir con esto. Agradecerle también a los docentes del Instituto de la Comunicación e Imagen (ICEI) por estos cinco años de formación y por su compromiso con la...
¿Cómo aprenden y conciben el aprendizaje los estudiantes participantes del Programa Propedéutico Usach-Unesco? Estudio comparativo
(Universidad de Chile, 2012-03)
Universidad de Chile
Facultad de Ciencias Sociales
Escuela de Postgrado
Programa de Magíster
¿CÓMO APRENDEN Y CONCIBEN EL APRENDIZAJE
LOS ESTUDIANTES PARTICIPANTES DEL
PROGRAMA PROPEDÉUTICO...
AGRADECIMIENTOS No podría hacer justicia en este pequeño espacio a todas las personas que merecen mi agradecimiento, de tal manera que sólo mencionaré a las dos primeras de la lista: Andrea Baldecchi y Elenita Vidal. Gracias por la paciencia, la ayuda...
AGRADECIMIENTOS No podría hacer justicia en este pequeño espacio a todas las personas que merecen mi agradecimiento, de tal manera que sólo mencionaré a las dos primeras de la lista: Andrea Baldecchi y Elenita Vidal. Gracias por la paciencia, la ayuda...
Chile Ataudes
(Universidad de Chile, 2015-08)
“CHILE ATAÚDES”
PARTE 1 – ANÁLISIS ESTRATÉGICO Y DE MERCADO
PLAN DE NEGOCIOS PARA OPTAR AL GRADO DE
MAGÍSTER EN ADMINISTRACIÓN (MBA)
Alumno: Leonardo Alejandro Ruiz Pereira
Profesor Guía...
negocio ...................................................................................................................... 3 1.1 Identificar a la empresa y la oportunidad...
negocio ...................................................................................................................... 3 1.1 Identificar a la empresa y la oportunidad...
Herramienta para comparar procesos de software de Pymes
(Universidad de Chile, 2014)
cuentan con menos recursos económicos y humanos que el resto de las empresas. Además, los desarrolladores de estas empresas cuentan usualmente con un nivel de experiencia y conocimiento mediano-bajo. Por otra parte, los procesos de desarrollo de software...
Desarrollo motor autónomo: una propuesta, para transitar de la teoría a la práctica
(Universidad de Chile, 2017-01)
evidencia que el “adulto centrismo” y la relativización del actuar de los infantes, es lo que prima a la hora de realizar y proponer experiencias de aprendizaje. Esto a su vez es proyectado a los hogares, y las prácticas adquiridas en el establecimiento...
ABSTRACT This work of documentary bibliographical research aims to gather as much expert information offered literature and contemporary investigation. All this to end with a pedagogical proposal that allows developing and / or provide learning opportunities with children younger than 2 years, where the autonomous motor development is the cornerstone of the process. This will be done not only to investigate the issue at hand, but also to provide a body of knowledge regarding the subject either education professionals, as well as families. From the experience of the tesista in various pedagogical practices it is evidenced that the "adult centrism" and relativisation of the act of infants, is what premium when making and propose learning experiences. This in turn is projected to households, and practices acquired in the educational establishment are replicated at home by caregivers, so in everyday children are hindered the process of autonomous motor development practices that do not allow freedom movement. Thus, the question that motivates the investigation: how to promote autonomous development engine in children under two years, either in the classroom, as well as in their daily lives. Once collected the largest number of contemporary information on the subject, it Was analyzed and constructed foundations on which it is proposed and constructed a working methodology in the classroom and home, built and supported by the Curricular Bases of Early Childhood Education (2011) and evidently in the contributions collected in the expert literature referring to the subject of study...
ABSTRACT This work of documentary bibliographical research aims to gather as much expert information offered literature and contemporary investigation. All this to end with a pedagogical proposal that allows developing and / or provide learning opportunities with children younger than 2 years, where the autonomous motor development is the cornerstone of the process. This will be done not only to investigate the issue at hand, but also to provide a body of knowledge regarding the subject either education professionals, as well as families. From the experience of the tesista in various pedagogical practices it is evidenced that the "adult centrism" and relativisation of the act of infants, is what premium when making and propose learning experiences. This in turn is projected to households, and practices acquired in the educational establishment are replicated at home by caregivers, so in everyday children are hindered the process of autonomous motor development practices that do not allow freedom movement. Thus, the question that motivates the investigation: how to promote autonomous development engine in children under two years, either in the classroom, as well as in their daily lives. Once collected the largest number of contemporary information on the subject, it Was analyzed and constructed foundations on which it is proposed and constructed a working methodology in the classroom and home, built and supported by the Curricular Bases of Early Childhood Education (2011) and evidently in the contributions collected in the expert literature referring to the subject of study...