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Excesos de gestión: sufrimiento y ética. Una aproximación al trabajo de psicólogos/as encargados/as del programa de Salud Mental en establecimientos de Atención Primaria de Salud
(Universidad de Chile, 2019-07-12)
El trabajo en Salud Mental que realizan los/as psicólogos/as en la Atención Primaria de Salud (APS), ha sido caracterizado por una organización laboral en constante transformación, determinando prescripciones, condiciones y formas de evaluación que...
Trabajo, familia y masculinidad. Trabajadores del retail
(Universidad de Chile, 2020)
Este trabajo se enmarca en el proyecto FONDECYT 1110553 Hombres en Chile. Conciliación, corresponsabilidad y uso del tiempo: tensiones y conflictos entre familia y trabajo1 extendido que se realizó entre los años 2012 y 2014 sobre conciliación entre...
Análisis y propuesta de diseño para la valorización de cuentas de pacientes en una Clínica Oncológica
(Universidad de Chile, 2015)
Para que una empresa pueda ser sustentable en el tiempo es necesario parte de su estrategia sea la optimización de sus recursos. Para ello, debe analizar y conocer cuál de ellos requieren mejoras. El método de Gestión Integral del Cambio analiza de...
Industrialización y comercialización de endulzante natural stevia, para uso instantáneo en Nicaragua
(Universidad de Chile, 2013)
Estudios realizados para El Diabetes Atlas de la FID, calcula que en Nicaragua hay más de 1,300 niños menores de 14 años que padecen de diabetes tipo 1 y 416,800 personas entre 20 y 79 años con diabetes. Analizando la situación actual de esta...
Significados de las herramientas tic por graduados de tres Programas de Magíster en Educación: Acreditación y educación de cuarto nivel en Chile
(Universidad de Chile, 2015)
Gestión del Conocimiento,
de la Universidad Católica de la Santísima Concepción, a Carmen Gloria Sáez, directora
del Programa Magíster en Educación y Tecnologías para el Aprendizaje de la Universidad
de Los Lagos, a Christian Miranda, Coordinador del...
______________ 46 7.4 Consideración en el Ámbito Laboral de las Capacidades Adquiridas. __________ 48 7.5 Nuevas Necesidades Surgidas en el Ámbito Laboral. ________________________ 51 7.6 Puesta en Práctica de los Conocimientos Adquiridos...
______________ 46 7.4 Consideración en el Ámbito Laboral de las Capacidades Adquiridas. __________ 48 7.5 Nuevas Necesidades Surgidas en el Ámbito Laboral. ________________________ 51 7.6 Puesta en Práctica de los Conocimientos Adquiridos...
Literacidad como promoción del pensamiento crítico en niños y niñas de segundo nivel de transición y primero básico, de una escuela municipal de la comuna de Santiago centro
(Universidad de Chile, 2016)
-estructuradas realizadas a educadoras y docentes correspondientes, puesto que tales sujetos son quienes desarrollan estrategias didáctico-metodológicas para intencionar cierto tipo de procesos por sobre otros, dependiendo de la importancia que le atribuyan. Los resultados...
ABSTRACT The present study of a mixed nature, inquired in the processes of literacy and critical thinking that are developing in the classrooms of second level of transition and basic first of a municipal school of the commune of Santiago center. It`s the type descriptive-exploratory, with concurrent triangulation design (DITRIAC), analyzing in parallel the quantitative data from the classroom observations and the qualitative data from the semi-structured interviews carried out to educators and teachers concerned, since such subjects are those who develop didactic strategies-methodological to intend a certain type of processes over others, depending on the importance assigned to it. The results of the research on the one hand unveil, diverse conceptions that educators/teachers argue with regard to the processes of literacy: traditional approach, literacy as a social practice, and the role of technology in literacy from the informational approach and digital NEL. While that for critical thinking, there is the idea that it is a social skills and mediated. On the other hand, the results envision the divergence between the speeches of the educators/teachers regarding the importance that they attach to both processes and the perception that are closely interrelated, with practices that developed in the classroom, where confined spaces are awarded for the construction of a critical thinking. However, the subjects informants expressed be aware of such divergence, explaining the tensions involved in your teaching activity that curtail the promotion of such skills. That is why designed strategies are teaching methodology for the promotion of critical thinking through the practices of literacy, considering the pressures that explicit educators/teachers face in the current educational reality...
ABSTRACT The present study of a mixed nature, inquired in the processes of literacy and critical thinking that are developing in the classrooms of second level of transition and basic first of a municipal school of the commune of Santiago center. It`s the type descriptive-exploratory, with concurrent triangulation design (DITRIAC), analyzing in parallel the quantitative data from the classroom observations and the qualitative data from the semi-structured interviews carried out to educators and teachers concerned, since such subjects are those who develop didactic strategies-methodological to intend a certain type of processes over others, depending on the importance assigned to it. The results of the research on the one hand unveil, diverse conceptions that educators/teachers argue with regard to the processes of literacy: traditional approach, literacy as a social practice, and the role of technology in literacy from the informational approach and digital NEL. While that for critical thinking, there is the idea that it is a social skills and mediated. On the other hand, the results envision the divergence between the speeches of the educators/teachers regarding the importance that they attach to both processes and the perception that are closely interrelated, with practices that developed in the classroom, where confined spaces are awarded for the construction of a critical thinking. However, the subjects informants expressed be aware of such divergence, explaining the tensions involved in your teaching activity that curtail the promotion of such skills. That is why designed strategies are teaching methodology for the promotion of critical thinking through the practices of literacy, considering the pressures that explicit educators/teachers face in the current educational reality...
Análisis respecto a los factores que impactan el compromiso organizacional en las diferentes generaciones que conviven en una empresa de innovación tecnológica
(Universidad de Chile, 2018-04)
Un desafío importante para las áreas de Gestión de Personas hoy en día es el diseño de estrategias y sistemas de gestión que respondan a las necesidades, intereses y expectativas de los diversos grupos etarios que coexisten en la mayoría de las...
El Liderazgo Transformacional como Agente Motivador en un Establecimiento Municipal
(Universidad de Chile, 2014-07)
liderazgo en educación y sus principales atributos. Además fue posible establecer que una comunicación transparente y permanente es uno de los elementos basales y centrales de la interrelación docentes-directivos para gestionar y movilizar transformaciones...
Chile: informalidad Laboral en el Nuevo Modelo Económico Un estudio sobre Trayectorias Laborales de Trabajadores Informales
(Universidad de Chile, 2005-12-11)
“neoliberal” y el proceso de valorización social del SIU ------------ 51
3.2.2.1- Exclusión social e informalidad ------------------------------------------------------- 66
3.3- Para reconsiderar el concepto de informalidad laboral
3...
implantación de una institucionalidad laboral flexible y las grandes empresas también han incurrido en el incumplimiento de algunas de las reglamentaciones legales que se le exigen para funcionar dentro de la legalidad plena. A este respecto quizás sea el...
implantación de una institucionalidad laboral flexible y las grandes empresas también han incurrido en el incumplimiento de algunas de las reglamentaciones legales que se le exigen para funcionar dentro de la legalidad plena. A este respecto quizás sea el...
Gestión para disminuir deserción en Centro de Formación Técnica ENAC
(Universidad de Chile, 2016)
apoyar a aquellos estudiantes que por diversos motivos desertan, sabiendo que para muchos de ellos este acceso a educación sea quizás la única alternativa para mejorar sus condiciones de vida y la de su entorno más próximo; el punto recientemente señalado...