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Software academy
(Universidad de Chile, 2018-05-28)
requieren cada vez más profesionales del sector TI para automatizar procesos
empresariales, reducir errores humanos o para crear nuevos modelos de negocio basados en
soluciones computacionales. Este crecimiento del sector genera un desequilibrio entre la...
oferta y la demanda de profesionales. Software Academy capacita a profesionales TI en las herramientas y tecnologías más solicitadas por la industria como la creación de aplicaciones Android, iOS, Java, .NET y Ruby. El análisis financiero de...
oferta y la demanda de profesionales. Software Academy capacita a profesionales TI en las herramientas y tecnologías más solicitadas por la industria como la creación de aplicaciones Android, iOS, Java, .NET y Ruby. El análisis financiero de...
Estudio de consumo y elaboración de manual de utilización racional de antibióticos de uso restringido : vancomicina, linezolid, imipenem-cilastatino, meropenem, cefepima, anfotericina B, cefoperazona-sulbactam, ertapenem, colistina y piperacilina-tazobactam
(Universidad de Chile, 2007)
de servicio o fiscalizador. Una de las áreas en que puede desempeñarse es en la Farmacia Asistencial, ya sea pública o privada y, dentro de la misma, en distintas subáreas. La práctica prolongada para optar al título de químico farmacéutico se realizó...
Salud mental y comunidades indígenas
(Universidad de Chile, 2014-07)
: El estudio fue de carácter exploratorio y utilizó una metodología cualitativa, para una adecuada representatividad se identificó a todas las instituciones públicas con profesionales de la Salud Mental que por función atendiesen a miembros de las...
“Estructura de compensación total en una empresa de tecnología"
(Universidad de Chile, 2019-04)
retención de profesionales. Esto, se ha visto reflejado tanto a través de buenas
prácticas de administración y gestión, como también a través de la implementación de acciones de
Desarrollo Organizacional orientados a mejorar el...
profesionalización, la Dirección se cuestiona la existencia de políticas y prácticas en el ámbito de Recompensa Total que entreguen un valor agregado a la organización, respondiendo a las necesidades de los trabajadores y asegurando el logro de objetivos de la...
profesionalización, la Dirección se cuestiona la existencia de políticas y prácticas en el ámbito de Recompensa Total que entreguen un valor agregado a la organización, respondiendo a las necesidades de los trabajadores y asegurando el logro de objetivos de la...
By Your Talent
(Universidad de Chile, 2016-07)
un enfoque en el target de mujeres y jóvenes
profesionales. El startup tendrá 3 etapas, una etapa inicial será de piloto, la segunda fase de
escalamiento será llevar a los jóvenes profesionales a buscar oportunidades en mercados
del cono sur y la...
dotarán de empleados altamente capacitados y fuertemente fidelizados, apoyando así la rentabilidad de su negocio.” Y para los profesionales se concentra en contar con una “Plataforma de oferta de desafíos laborales sumamente atractivos y en horarios...
dotarán de empleados altamente capacitados y fuertemente fidelizados, apoyando así la rentabilidad de su negocio.” Y para los profesionales se concentra en contar con una “Plataforma de oferta de desafíos laborales sumamente atractivos y en horarios...
Diseño e Implementación de un Curso y un Laboratorio de Servicios Sobre Acceso LTE y Packet Core IMS
(Universidad de Chile, 2012)
los profesionales que trabajan en los Operadores de Telecomunicaciones, Proveedores de Servicios de Valor Agregado y también a los futuros egresados de Ingeniería Civil Electricista de la Universidad de Chile.
El presente trabajo de título, tiene como...
Diseño de un modelo de negocios de un centro de educación para alumnos de enseñanza básica y media envueltos en la problemática del fracaso escolar
(Universidad de ChileCyberDocs, 2009)
El presente trabajo de titulo, tiene como objetivo desarrollar un modelo de negocio que instaure las prácticas necesarias para que estudiantes con bajos rendimientos académicos puedan subir sus calificaciones y mantenerlas en el tiempo, ocupándose a...
Profesionales y profesores del Urbanismo en el Siglo XX en la F.A.U. de la Universidad de Chile
(Universidad de Chile, 2000-08)
Profesionales y profesores del Urbanismo en el Siglo XX
en la F.A.U. de la Universidad de Chile
Revista de Urbanismo N°3 - Agosto de 2000 1
Profesionales y profesores del Urbanismo en el Siglo XX en la F...
recuerdo de los profesionales y profesores del Urbanismo en nuestra casa de estudios en siglo XX. Palabras clave Profesionales y profesores de Urbanismo en la F.A.U. de la Universidad de Chile, siglo XX. Abstract As part of the celebrations of 150...
recuerdo de los profesionales y profesores del Urbanismo en nuestra casa de estudios en siglo XX. Palabras clave Profesionales y profesores de Urbanismo en la F.A.U. de la Universidad de Chile, siglo XX. Abstract As part of the celebrations of 150...
La Segregación Invisible: Prácticas punitivas y de ordenamiento académico en escuelas chilenas
(Universidad Autónoma de Madrid, España, 2020)
caracterizar y analizar la ocurrencia y concurrencia de dos tipos de prácticas: punitivas y de ordenamiento por habilidades. Se utilizó las bases de datos del sistema de información general de estudiantes de los años 2003 al 2018 para identificar prácticas de...
Even though educational policies and research in education have addressed between-school segregation, less visible forms of within-school segregation and exclusion have been scarcely studied. The purpose of this study was to characterize and analyze the occurrence and concurrence of two types of practices: academic ability grouping, and punitive disciplinary. The databases of the Chilean General Student Information System from 2003 to 2018 were used to identify ability grouping, and the questionnaires that accompany the 2018 SIMCE test was used to analyze punitive practices reported by students of 6th (N = 224,274) and 10th grade (N = 202,282), and parents of 4th grade students (N = 214,211), 6th grade (N = 204,894) and 10th grade (N = 171,596). Results show that male and poor students receive more punitive practices, and that ability grouping is widely used in Chilean schools, more frequently in schools that only provide secondary education. The use of punitive practices is more frequent in those schools that organize their classrooms according to academic ability. The challenges of over-representation in some students of these less visible practices of school segregation and exclusion in a school....
Even though educational policies and research in education have addressed between-school segregation, less visible forms of within-school segregation and exclusion have been scarcely studied. The purpose of this study was to characterize and analyze the occurrence and concurrence of two types of practices: academic ability grouping, and punitive disciplinary. The databases of the Chilean General Student Information System from 2003 to 2018 were used to identify ability grouping, and the questionnaires that accompany the 2018 SIMCE test was used to analyze punitive practices reported by students of 6th (N = 224,274) and 10th grade (N = 202,282), and parents of 4th grade students (N = 214,211), 6th grade (N = 204,894) and 10th grade (N = 171,596). Results show that male and poor students receive more punitive practices, and that ability grouping is widely used in Chilean schools, more frequently in schools that only provide secondary education. The use of punitive practices is more frequent in those schools that organize their classrooms according to academic ability. The challenges of over-representation in some students of these less visible practices of school segregation and exclusion in a school....
Liga deportiva profesional de fútbol, análisis de la realidad chilena y estudio del derecho comparado: camino hacia una nueva estructura institucional del fútbol chileno
(Universidad de Chile, 2019)
Profesionales, lo que si bien es cierto
suena como una gran herramienta, en la práctica esto no ocurre así, ya que la FFCH
no ha adecuado sus estatutos a los requerimientos establecidos por el Instituto
Nacional de Deportes, para todas las federaciones...
chileno. 23 1.4.1. Ley 19.712. Ley del Deporte. 25 1.4.2. Ley 20.019. Ley que regula las Sociedades Anónimas Deportivas Profesionales. 26 1.4.3. Decreto Ley 75. Reglamento sobre Organizaciones Deportivas Profesionales...
chileno. 23 1.4.1. Ley 19.712. Ley del Deporte. 25 1.4.2. Ley 20.019. Ley que regula las Sociedades Anónimas Deportivas Profesionales. 26 1.4.3. Decreto Ley 75. Reglamento sobre Organizaciones Deportivas Profesionales...