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Exploring Gender. Questions and lmplications for English Language Education
(Universidad de Chile, Facultad de Filosofía y Humanidades, 1995)
, 232 páginas
El término 'género' empleado en el título se entiende en dos perspectivas: la
lingüística, con el sentido de 'categoría gramatical' y la de género humano. La
primera equivale al uso de las subcategorías 'masculino' y 'femenino', tales...
como "niño-niña". Esta categoría también puede extenderse a variaciones lingüísticas en el uso del pronombre de la tercera persona singular al referirnos a una persona cuyo sexo desconocemos o no está especificado. En cuanto a su segunda acepción...
como "niño-niña". Esta categoría también puede extenderse a variaciones lingüísticas en el uso del pronombre de la tercera persona singular al referirnos a una persona cuyo sexo desconocemos o no está especificado. En cuanto a su segunda acepción...
La lectura comprensiva de artículos de investigación médica en inglés
(Universidad de Chile, 2005)
UNIVERSIDAD DE CHILE
FACULTAD DE FILOSOFÍA Y HUMANIDADES
DEPARTAMENTO DE LINGÜÍSTICA
PROGRAMA DE MAGÍSTER EN LINGÜÍSTICA INGLESA
LA LECTURA COMPRENSIVA DE ARTÍCULOS DE INVESTIGACIÓN MÉDICA EN
INGLÉS...
entre ellas a través de las estructuras textuales. Identificar los tipos de descripciones y sus formas lingüísticas en la sección Métodos del artículo científico. Identificar los verbos y su significado contextual. Identificar contenido...
entre ellas a través de las estructuras textuales. Identificar los tipos de descripciones y sus formas lingüísticas en la sección Métodos del artículo científico. Identificar los verbos y su significado contextual. Identificar contenido...
Corpus, Concordance, Collocation
(Universidad de Chile, Facultad de Filosofía y Humanidades, 1992)
ree,·alúa el lugar de la lingüística computacional y de la lingüística
del corpus. prácticamente sinónimos en la perspecth·a y contexto del autor, documentando adecuadamente
su discusión en los distintos Apéndices del trabajo.
Del Glosario incluido...
que afecte al ítem im·estigado. En las primeras páginas de su Introducción. Sinclair revisa someramente el desarrollo de la lingüística mmputacional. con particular referencia al ,.a bien conocido provecto Cobuild, proyecto co~junto de la Editorial...
que afecte al ítem im·estigado. En las primeras páginas de su Introducción. Sinclair revisa someramente el desarrollo de la lingüística mmputacional. con particular referencia al ,.a bien conocido provecto Cobuild, proyecto co~junto de la Editorial...
Relación entre la “Escala Evolutiva de Evaluación de Inteligencias Múltiples (MIDAS)” y el Inventario “Control de Intereses Profesionales (CIP)”, en adolescentes de liceos de la Región Metropolitana
(Universidad de Chile, 2005-01-19)
. ..................................................................................... 19
a. Inteligencia lingüística ..................................................................................... 20
b. Inteligencia lógico-matemática ........................................................................ 20
c. Inteligencia...
Espacial: H4 ............................................................................... 81 2.1.5. Inteligencia Lingüística: H5 ........................................................................... 81 2.1.6. Inteligencia Interpersonal: H6...
Espacial: H4 ............................................................................... 81 2.1.5. Inteligencia Lingüística: H5 ........................................................................... 81 2.1.6. Inteligencia Interpersonal: H6...
Mente, lenguaje y cultura
(Universidad de Chile, 1979)
"Fascículos para la
comprensión de la ciencia, las humanida-
des y la tecnología" que auspicia el Con-
sejo de Rectores de las Universidades
chilenas.
La autora revisa cronológica y com-
prehensivamente el desarrollo de la psico-
lingüística desde la...
conduc- tistas. Capítulo IV. Situación actual: el con- cepto de regularidad; la semántica y el lenguaje infantil; patologías y de- ficiencias lingüísticas; perspectivas futuras." El Capítulo 1 presenta la psicolingüísti- ca preocupada en sus comienzos...
conduc- tistas. Capítulo IV. Situación actual: el con- cepto de regularidad; la semántica y el lenguaje infantil; patologías y de- ficiencias lingüísticas; perspectivas futuras." El Capítulo 1 presenta la psicolingüísti- ca preocupada en sus comienzos...
Propuesta de definición lexicográfica para verbos y adjetivos del españo
(2013)
, the
lexicographer could provide the key to lexemes’ projection to syntax.
Keywords: Lexicographic contours, lexical restrictions, grammar, dictionary.
Recibido: 07.07.2012. Aceptado: 28.03.2013.
RLA. Revista de Lingüística Teórica y Aplicada
Concepción (Chile), 51...
(1), I Sem. 2013, pp. 71-100. CL ISSN 0033 - 698X 72 RLA. Revista de Lingüística Teórica y Aplicada, 51 (1), I Sem. 2013 1. INTRODUCCIÓN La delimitación formal de los argumentos de un predicado en el seno de la definición es lo que en lexicografía...
(1), I Sem. 2013, pp. 71-100. CL ISSN 0033 - 698X 72 RLA. Revista de Lingüística Teórica y Aplicada, 51 (1), I Sem. 2013 1. INTRODUCCIÓN La delimitación formal de los argumentos de un predicado en el seno de la definición es lo que en lexicografía...
Usos, connotaciones y actitudes respecto al uso del mujereo en adultos jóvenes chilenos de la comunidad LGBT+
(Universidad de Chile, 2020)
para develar las ideologías de los hablantes. Para este estudio se realizaron focus group y encuestas que fueron analizados a través de la teoría de la valoración y las actitudes lingüísticas respectivamente. En los resultados obtenidos se observaron...
¿Cómo reclaman los chilenos?: secuencias, estructura de fases y recursos lingüísticos del género reclamo
(Univ. Serena, 2020)
chilenos?:
secuencias, estructura de fases y recursos lingüísticos del género reclamo. Logos: Revista de Lingüística,
Filosofía y Literatura, 30(1), 40-54. DOI: 10.15443/RL3004
Dirección Postal: Av. Capitán Ignacio Carrera Pinto 1025, Ñuñoa.
DOI: doi...
.org/10.15443/RL3004 41 ¿Cómo reclaman los chilenos?: secuencias, estructura de fases y recursos lingüísticos del género reclamo Logos: Revista de Lingüística, Filosofía y Literatura 30(1) 1. Introducción El acto de reclamar es definido por la Real...
.org/10.15443/RL3004 41 ¿Cómo reclaman los chilenos?: secuencias, estructura de fases y recursos lingüísticos del género reclamo Logos: Revista de Lingüística, Filosofía y Literatura 30(1) 1. Introducción El acto de reclamar es definido por la Real...
An analysis of test anxiety in English L2 oral tests for university level students: a study on test anxiety in two instances of oral evaluations in Licenciatura en Lingüística y Literatura Inglesas at Universidad de Chile
(Universidad de Chile, 2021)
on a group of students and graduates from the programme Licenciatura en Lingüística y Literatura Inglesas at Universidad de Chile, regarding two instances of high-stake oral exams: the second year Lengua Inglesa Nivel Intermedio oral exam...