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Introducción a la configuración de conocimientos previos en niños de 5 a 6 años para el estudio de la célula.
(Universidad de Chile, 2006)
Significado que las educadoras de párvulos le otorgan al desarrollo cognitivo en la infancia
(Universidad de Chile, 2006)
Filosofía y transdisciplinariedad: un paso adelante para la educación
(Universidad de Chile, 2005)
La escuela como institución moderna la paradoja de la libertad.
(Universidad de Chile, 2005)