Escuela y subjetividad política — Una indagación sobre los significados que los y las estudiantes construyen en torno a su Formación Política en la Institución Escolar.

Professor Advisor	dc.contributor.advisor	Llaña Mena, Mónica	es_CL
Author	dc.contributor.author	Bornand Araya, Marcela Isabel	es_CL
Staff editor	dc.contributor.editor	Facultad de Ciencias Sociales	es_CL
Staff editor	dc.contributor.editor	Educación	es_CL
Admission date	dc.date.accessioned	2012-09-12T18:26:26Z
Available date	dc.date.available	2012-09-12T18:26:26Z
Publication date	dc.date.issued	2011	es_CL
Identifier	dc.identifier.uri	https://repositorio.uchile.cl/handle/2250/105897
Lenguage	dc.language.iso	es	es_CL
Publisher	dc.publisher	Universidad de Chile	es_CL
Type of license	dc.rights	Bornand Araya, Marcela Isabel	es_CL
Keywords	dc.subject	Educación	es_CL
Keywords	dc.subject	Educación	es_CL
Keywords	dc.subject	Currículum	es_CL
Keywords	dc.subject	Subjetividad	es_CL
Keywords	dc.subject	Política y educación.	es_CL
Título	dc.title	Escuela y subjetividad política — Una indagación sobre los significados que los y las estudiantes construyen en torno a su Formación Política en la Institución Escolar.	es_CL
Document type	dc.type	Tesis