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Professor Guidedc.contributor.advisorBaloian Tataryan, Nelson 
Authordc.contributor.authorOrtíz Barrera, José Danilo 
Staff editordc.contributor.editorFacultad de Ciencias Físicas y Matemáticas
Staff editordc.contributor.editorDepartamento de Ciencias de la Computación
Associate professordc.contributor.otherPino Urtubia, José 
Associate professordc.contributor.otherSimmonds Wagemann, Jocelyn
Admission datedc.date.accessioned2015-11-19T17:59:32Z
Available datedc.date.available2015-11-19T17:59:32Z
Publication datedc.date.issued2015
Identifierdc.identifier.urihttp://repositorio.uchile.cl/handle/2250/135165
General notedc.descriptionIngeniero Civil en Computación
Abstractdc.description.abstractEste trabajo consiste en el desarrollo de una aplicacion para tablets complementaria a la labor educativa en la enseñanza de la lectura. Este informe presenta el diseño, desarrollo y resultados de validación del proyecto. La lectura es algo fundamental en la sociedad, leer otorga a una comunidad más cultura para sus participantes. La enseñanza de este proceso ocurre, generalmente, en edades tempranas, donde los niños deben buscar una motivación que puede ser esquiva o no inducida. La tecnología llama la atención en lo más pequeños, por lo que puede ser usado como método para llegar a ellos de manera lúdica, pero con contenido pedagógico. Se plantea, como hipótesis, que la tecnología sirve de apoyo para la enseñanza de la lectura, facilitando su aprendizaje como incentivo a la motivación. Para esto se desarrolló una aplicación en tablets con sistema operativo Android que permite al usuario interactuar, de distintas formas, con las letras. Cada actividad planteada utiliza los gestos provistos por los dispositivos con pantalla táctil, de manera de diversificar las opciones de juegos. El estudio realizado en niños de entre 4 a 5 años concluyó que la aplicación desarrollada es simple y del gusto de los usuarios, permite aprender y ejercitar las letras del abcedario de manera efectiva, pero el tiempo dedicado a las pruebas de usuarios no es concluyente en la comprobación de un aprendizaje completo, debido al tiempo que demora el proceso de aprender a leer. La aplicación puede ser utilizada como una herramienta de apoyo sin ningún problema.en_US
Lenguagedc.language.isoesen_US
Publisherdc.publisherUniversidad de Chileen_US
Type of licensedc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Chile*
Link to Licensedc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/cl/*
Keywordsdc.subjectInnovaciones educativasen_US
Keywordsdc.subjectSistemas de comunicación móvilen_US
Keywordsdc.subjectComputadores - Programaciónen_US
Keywordsdc.subjectEducación preescolaren_US
Keywordsdc.subjectTabletsen_US
Títulodc.titleTecnología al servicio de la enseñanza de lectura con tablets en niños en edad preescolaren_US
Document typedc.typeTesisen_US


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Atribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Chile
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