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Professor Advisordc.contributor.advisorMoncada Arroyo, Laura 
Authordc.contributor.authorBecerra Rodríguez, Maximiliano Andrés 
Staff editordc.contributor.editorFacultad de Ciencias Sociales
Staff editordc.contributor.editorDepartamento de Psicología
Admission datedc.date.accessioned2015-12-17T15:47:09Z
Available datedc.date.available2015-12-17T15:47:09Z
Publication datedc.date.issued2014
Identifierdc.identifier.urihttps://repositorio.uchile.cl/handle/2250/135817
General notedc.descriptionPsicólogoen_US
Abstractdc.description.abstractObjetivo: la presente investigación pretende apoyar la validación de la Escala de Auto-compasión (EAC), aportando evidencias de validez convergente mediante un análisis correlacional entre ésta y la afectividad positiva y negativa, medidas mediante la Escala de Afectos Positivos y Negativos (PANAS). Método: el estudio posee un enfoque cuantitativo, de tipo no experimental, transversal y correlacional. En primer lugar, se llevó a cabo, la traducción y adaptación de la EAC, para luego realizar una aplicación piloto de ésta. Finalmente, se aplicó junto al PANAS a 268 estudiantes universitarios chilenos. Resultados: se observaron correlaciones significativas entre auto-compasión y afectividad positiva y negativa. Los puntajes totales entre auto-compasión y afectividad positiva arrojaron una correlación moderada, positiva y significativa (r = 0,570; p<0,01), y entre auto-compasión y afectividad negativa, una correlación moderada, negativa y significativa (r = -0,558; p<0,01). Conclusiones: se encontraron propiedades psicométricas adecuadas para apoyar la validación de la EAC en Chileen_US
Lenguagedc.language.isoesen_US
Publisherdc.publisherUniversidad de Chile
Keywordsdc.subjectAuto-compasiónen_US
Keywordsdc.subjectEscala de Auto-compasiónen_US
Keywordsdc.subjectEfectividad positiva y negativaen_US
Keywordsdc.subjectEscala de Afectos positivos y negativos (PANAS)en_US
Keywordsdc.subjectValidaciónen_US
Títulodc.titleEstudio correlacional entre la escala de auto-compasión y la escala de afectos positivos y negativos en estudiantes universitariosen_US
Document typedc.typeTesis


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