Escuela, Política y Ciudadanía: Significados que otorgan directivos, docentes y estudiantes de tercero y cuarto año medio a la formación ciudadana en la escuela
| Professor Advisor | dc.contributor.advisor | Silva Águila, Manuel | |
| Author | dc.contributor.author | Peña Bustos., Manuel | |
| Staff editor | dc.contributor.editor | Facultad de Ciencias Sociales | |
| Staff editor | dc.contributor.editor | Departamento de Educación | |
| Admission date | dc.date.accessioned | 2016-04-27T15:19:49Z | |
| Available date | dc.date.available | 2016-04-27T15:19:49Z | |
| Publication date | dc.date.issued | 2016-04-08 | |
| Identifier | dc.identifier.uri | https://repositorio.uchile.cl/handle/2250/138006 | |
| General note | dc.description | Magister en Educación con mención en Currículo y Comunidad Educativa | en_US |
| Abstract | dc.description.abstract | La escuela atraviesa por diversos cambios que la obligan a dar respuesta a demandas provenientes de distintos sectores, y a la solución de problemáticas que tienen que ver con la calidad y el sentido que tiene hoy la institución. En tiempos de lo que Bauman (1999) denomina como “Modernidad Líquida”, la escuela aparece como una institución que transita de manera lenta, frente a una sociedad volátil y en constante cambio. Sin embargo, como uno de los puntos de consenso respecto del rol que debe cumplir la escuela, destaca la responsabilidad de la institución en la transmisión de la cultura y el desarrollo de la Formación Ciudadana | en_US |
| Lenguage | dc.language.iso | es | en_US |
| Publisher | dc.publisher | Universidad de Chile | en_US |
| Type of license | dc.rights | Atribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Chile | * |
| Link to License | dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/cl/ | * |
| Título | dc.title | Escuela, Política y Ciudadanía: Significados que otorgan directivos, docentes y estudiantes de tercero y cuarto año medio a la formación ciudadana en la escuela | en_US |
| Document type | dc.type | Tesis |
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Tesis Postgrado
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