Chile ilustrado : la ilustración en el proceso de lectoescritura : el caso de análisis del texto de "lenguaje y comunicación" de primer año básico - MINEDUC

Abstract

Este trabajo centra su atención en la importancia que poseen las ilustraciones que utilizan los libros de texto para la comprensión de su contenido. A través de la utilización de una taxonomía para categorización de las ilustraciones, usando para su análisis el libro de “Lenguaje y Comunicación” de primer año básico, se extraen conclusiones tendentes a observar el uso, disposición y características propias de la ilustración a lo largo de años.

This work focuses on the importance of the illustrations that textbooks use to understand their content. Through the use of a taxonomy for the categorización of the illustrations, which was applied to the subject of “Language and Communication” of the first grade of primary education, an analysis is made and conclusions ar extracted tending to observe the use disposition and characteristics proper to the illustration over the years.