Subjetividad política de jóvenes en el Chile que dejó la transición. Sentidos presentes en la conversación de las y los estudiantes de Enseñanza Media en Melipilla el año 2016

Abstract

La investigación tiene como objetivo central comprender los sentidos que articulan la subjetividad política de las y los jóvenes que cursaban la Enseñanza Media en la comuna de Melipilla durante el año 2016. La subjetividad política se inscribe en el campo de la discursividad (Laclau & Mouffe, 2015) y, por lo tanto, sufre los efectos de desestabilización de la crisis hegemónica de la política de la transición. En efecto, sostengo que las revueltas estudiantiles del 2006 y del 2011 permiten una discontinuidad en la trama de poder transicional y abren un ciclo sociopolítico que ha permitido la emergencia de novedosas prácticas articulatorias, cuyos principios de producción de sentido se regulan generacional y territorialmente. En los objetivos específicos interpreto los sentidos presentes sobre las representaciones de la política estatal; y sobre las representaciones los procesos de participación político social que viven y conocen las/os jóvenes. El enfoque de la investigación es cualitativo, opté por realizar grupos de discusión en trece colegios de la comuna de Melipilla, recorriendo municipales, particulares subvencionados y particulares pagados. La investigación cuenta con tres capítulos, en el Capítulo 1 expongo un ensayo sobre el auge y crisis de la política de la transición, y presento la pregunta de investigación, los objetivos y la estrategia metodológica; en el Capítulo 2 detallo de qué hablo cuando escribo “subjetividad política”, en el Capítulo 3 interpreto los sentidos presentes en la conversación de la/os jóvenes y finalmente cierro con algunas reflexiones y síntesis que ofician como conclusión