Identidades docentes y otros fenómenos identitarios docentes en profesoras/es militantes. Construcciones biográficas mediadas por la experiencia en participantes de agrupaciones docentes tras 2015 en Chile

Abstract

En un contexto de crisis identitaria docente, de políticas educativas que cuestionan las identidades tradicionales docentes, nos preguntamos por la identidad docente en militantes de colectivos de profesores/ as, luego de las movilizaciones magisteriales del periodo 2014-5. Nos interesó, en particular, la identidad narrativa, es decir, la identidad biográfica particular, para, desde este constructo, dar cuenta de otros fenómenos identitarios: crisis identitaria, identidad negativa, múltiples yoes, falsa identidad e identidad positiva. Para llevar a cabo esta investigación se entrevistó a seis docentes —cuatro mujeres y dos varones— con distintos años de experiencia de ejercicio docente —dos con menos de diez años, uno entre diez y veinte años, tres con más de veinte años—, quienes participaron en las movilizaciones del periodo y, además, han militado en algunos de los colectivos docentes —tres del Movimiento por la Unidad Docente, tres del Movimiento Pedágogico Sexta—. Se utilizó metodología cualitativa, método biográfico-narrativo y, en particular, la técnica auto-tematización autobiográfica provocada. Se realizaron un total de 18 entrevistas que dieron cuenta tanto de seis relatos particulares de la historia como docente, incluyendo tanto participaciones en movilizaciones docentes como experiencia de militancia en colectivos. Además, se compararon las diversas experiencias entre participantes y, por último, se identificaron y compararon los distintos fenómenos identitarios biográficos docentes hallados. Entre los hallazgos más importantes se encuentran: la construcción de una tipología de identidades positivas docentes en cuatro ámbitos —aula, comunitario, gremial y social—, el descubrimiento y caracterización de la identidad docente intelectual-transformadora y, por último, el descubrimiento de otros fenómenos identitarios —a saber, lysis identitaria, apuntalamiento identitario y privación identitaria—. Se discuten alcances de la metodología y de la unidad de análisis perezhivanie