Construcción de aspiraciones diferenciadas por género Una aproximación desde los colegios de elite de la ciudad de Santiago

Abstract

La presente investigación busca problematizar cómo las y los jóvenes que cursan la educación secundaria en colegios de elite en Santiago de Chile construyen sus aspiraciones, en tanto anhelos, metas y deseos sobre el futuro. Las aspiraciones que poseen las y los jóvenes se enmarcan en contextos sociales, económicos y culturales, por lo que su construcción tiene una estrecha relación con las realidades materiales que ellos y ellas viven Paralelamente, la construcción de aspiraciones de las y los jóvenes se ve determinada y diferenciada por géneros, considerando las desigualdades existentes y las nociones que lo justifican en la sociedad. Para analizar las aspiraciones que tienen las y los jóvenes que se encuentran cursando la educación secundaria en los colegios de elite y cómo éstas se construyen de manera diferenciada por género, se realizaron 12 entrevistas en profundidad a estudiantes de diferentes colegios pertenecientes a la elite, las cuales se analizaron mediante la estrategia de Análisis de Contenido. De los hallazgos obtenidos en el trabajo de campo destacan los discursos que las jóvenes tienen en relación a sus posturas frente a ser madres y construir una familia tradicional. El ideal de éxito personal que ellas plantean no se ven en concordancia con estos planes mientras que sus anhelos se vinculan con proyectos relacionados al éxito laboral y económico. Por otro lado, se evidencia en los hallazgos la importancia que tiene para este estrato social la idea de alcanzar sus proyectos futuros a través del esfuerzo. El valor del esfuerzo representa un pilar fundamental para los y las entrevistadas, concepto que se encuentra en contradicción con la definición de elite chilena