Hibridación de la política neoliberal en la educación escolar chilena: ley de inclusión y movimiento estudiantil (2011-2015)

Abstract

Esta investigación da cuenta de cómo los cambios en la política educativa, los que a pesar de ser propuestos luego de fuertes movilizaciones estudiantiles y de grandes debates en el espacio público y legislativo, no logran cumplir del todo con las demandas ciudadanas referidas a reivindicaciones en los derechos sociales, manteniendo la lógica neoliberal. Para entender este fenómeno estudiamos la construcción de la Ley de Inclusión Escolar, la cual surge dentro de un proceso de Reforma Educativa propuesto por el primer gobierno de la Presidenta Michelle Bachelet y que de alguna manera es la respuesta a la demanda estudiantil y ciudadana por mejorar la calidad de la educación y desmercantilización de la misma.