Reconociendo la letra : tipografía, legibilidad y baja visión : un estudio sobre parámetros de selección tipográfica para material de lectura dirigido a niños con baja visión

Abstract

La presente investigación se enmarca dentro de estudios de tipografía, legibilidad y baja visión, dónde se busca determinar si existen parámetros y criterios lo suficientemente claros y sistematizados para una correcta selección tipográfica en el proceso de diseño de material de lectura para niños con baja visión. Esto se realizó mediante una selección y estudio bibliográfico de 10 investigaciones experimentales que testearon parámetros formales de la letra para determinar de qué manera estos influyen en el proceso de decodificación de personas con baja visión. El estudio pudo establecer 9 parámetros respecto a características de la letra que benefician la lecturabilidad, sin embargo, son resultados incipientes, que no son lo suficientemente claros ni se encuentran sistematizados de ninguna manera para acercar estos hallazgos al resto de la población. Además, se identificó que sólo 1 de las 10 investigaciones seleccionadas para este estudio, se encontraban enfocadas específicamente en niños con baja visión, por lo tanto, no se puede saber con certezas si son características aplicables a esta población. De esta manera se establece este proyecto como un primer paso para seguir investigando, testeando los hallazgos y definiendo parámetros de selección y uso tipográfico que permita mejorar el proceso de lectura y aportar en el proceso educativo de niños en situación de discapacidad visual donde la lectura es fundamental para su desarrollo en sociedad.