Aplicabilidad de un enfoque restaurativo en el derecho administrativo sancionador educacional chileno

Abstract

La justicia restaurativa constituye una nueva concepción en la administración de la justicia que surge a finales del siglo XX, pensada fundamentalmente como una alternativa al tradicional enfoque retributivo en el ámbito penal, pero que a lo largo de los años se ha expandido a diferentes áreas del Derecho, propugnando por la atención en las necesidades de las víctimas, la comunidad y su reparación, así como en la rehabilitación del ofensor. En este sentido, el presente trabajo estudia la aplicabilidad del enfoque restaurativo en el ámbito del Derecho Administrativo Sancionador, entendido como una disciplina jurídica autónoma, aunque vinculada al Derecho Penal, teniendo en consideración que ambos forman parte del denominado ius puniendi estatal y, específicamente, en el Derecho Administrativo Sancionador Educacional chileno. De esta manera, se abordará la particular compatibilidad dogmática del enfoque restaurativo con el Derecho Administrativo Sancionador Educacional, para lo cual se estudiarán las singularidades de este último, que hacen especialmente aplicable esta nueva concepción de la justicia en él. Asimismo, se expondrán las principales implicancias procesales y sustantivas de su aplicación y reconocimiento legal en la disciplina en comento