Determinantes de la disposición hacia el pago de impuestos en estudiantes universitarios/as: actitudes y valores cívicos, nivel de educación tributaria y confianza institucional

Abstract

La presente investigación buscó dar cuenta de las disposiciones que estudiantes universitarios poseen sobre los impuestos, lo que implicó indagar en elementos actitudinales, valóricos y conductuales sobre las obligaciones tributarias. Entendiendo que los impuestos son parte de la configuración de la membresía hacia una comunidad política, como también gestionan y sostienen financieramente los propósitos fijados por sus distintas instituciones, se vuelve relevante dar cuenta de los factores que moldean la concientización tributaria de futuros y futuras contribuyentes. En específico, se buscó dar cuenta de cómo la confianza institucional en el Estado y en su gestión tributaria, por una parte, y del nivel de educación cívica y tributaria, por otra parte, inciden en la disposición que tienen los y las estudiantes sobre los impuestos. Para ello, se llevó a cabo una encuesta online auto aplicada a estudiantes de la Facultad de Ciencias Sociales, Derecho, y Economía y Negocios de la Universidad de Chile. Los datos fueron procesados mediante un análisis descriptivo simple y un análisis bivariado. Se evidenció que la disposición al pago de impuestos de parte de las y los estudiantes es predominantemente de resignación o indiferencia. También se observó un criterio de distribución socioeconómica al juzgar la justicia de la carga tributaria para cada persona, al considerar que las personas de mayores ingresos debiesen tener una mayor carga tributaria. Por otro lado, se relevó una asociación positiva entre una disposición de satisfacción hacia el pago de impuestos, y la presencia de valores cívicos, un nivel de conocimiento tributario aceptable en su dimensión funcional, y mayores niveles de confianza en la gestión del gasto público de parte del gobierno y de las instituciones establecidas para ello.