Diseño de un sistema de alerta temprana para detección de vulneración de derechos infantiles

Abstract

La vulneración de derechos hacia los niños, niñas y jóvenes ha sido una tónica a nivel mundial, sin distinción de países, religiones y culturas. Existen diferentes tipologías de abuso infantil, no obstante, todas son perjudiciales para el desarrollo físico y psicológico de los menores. Como sociedad tenemos el deber de proteger a los niños y niñas, y la escuela es una institución fundamental para realizar esta tarea, porque mantiene una estrecha relación con los menores y familia. En este contexto la labor que realizan los profesores es imprescindible para una detección temprana de vulneración de derechos y su pronta intervención, no obstante, la preparación que tienen los docentes frente a esta temática es escasa y en ocasiones nula respecto a cómo intervenir. El objetivo general del proyecto es diseñar participativamente un sistema de alerta temprana de vulneración de derechos de niños y niñas para establecimientos educacionales que impartan niveles de educación parvularia, de modo que oriente a los profesionales a actuar frente a situaciones de vulneración de menores en edad preescolar, donde se aportará información relevante mediante talleres y capacitaciones que permitan una detección e intervención oportuna. La metodología para implementar es de Investigación Acción Participativa, que se caracteriza por estar orientada a la búsqueda de solución de problemas concretos, las cuales se construyen con los actores de la comunidad. Los resultados esperados de este proyecto radican en la implementación de este sistema de alerta temprana para vulneración de derechos infantiles, en “Escuela especial de lenguaje Mis Amiguitos”.