Aproximación a las experiencias formativas de practicantes de psicología a través de la virtualidad durante la pandemia por COVID-19

Abstract

Durante la pandemia el mundo se vió obligado a adaptarse en muchos aspectos rutinarios para continuar con la vida personal, social, académica y laboral, la universidad no fue una excepción a las condiciones que imponía el aislamiento social. Estudiantes universitarios mantuvieron sus estudios por medios virtuales, así mismo el formato de las prácticas profesionales tuvo que cambiar y ajustarse a nuevos parámetros, siendo la psicología clínica una de las áreas que se vió afectada por el distanciamiento social y por ende también el desarrollo profesional de practicantes. La presente investigación busca describir las experiencias formativas de practicantes de psicología durante los años 2020 y 2021, a través de un estudio exploratorio y análisis de contenido, recopilando información mediante entrevistas semi estructuradas centradas en tres tópicos centrales: formación teórica/práctica, vínculo terapeuta-paciente y salud mental en pandemia. Los resultados de la investigación exponen una escasa preparación teórica práctica de estudiantes para afrontar el contexto de crisis, el esfuerzo y creatividad por sostener relaciones profesionales con sus pacientes, y el compromiso con su salud mental en pandemia para realizar un trabajo adecuado, lo cual da a entender la importancia de los vínculos en tiempos de crisis, el autocuidado y el profesionalismo con el que se abordó la pandemia en la psicología clínica.