Mujeres que viven doble presencia: Tejido comunitario en trabajadoras de educación inicial

Abstract

A través de esta investigación busqué comprender las formas en que la doble presencia atraviesa la vida cotidiana de mujeres que cuidan, posibilitando o limitando modos de articularse en común con otras y otros, lo que se ha denominado tejido comunitario. En la búsqueda de tensionar el modo tradicional de construcción de conocimiento, opté por las Producciones Narrativas para permitir la emergencia de textualizaciones coproducidas con las mujeres que fueron parte de este proceso, generando conocimiento teórico situado. Los relatos muestran la manera en que la doble presencia impacta en distintas dimensiones de la vida, en especial el tiempo y espacio, configurando un escenario en el que escasean las oportunidades de formación comunitaria fuera del ambiente laboral y familiar. Se concluye que las posibilidades de que emerja tejido comunitario van de la mano con la colectivización del cuidado. Junto con esto, el jardín constituye una de las principales formaciones comunitarias en la vida de estas mujeres, por lo que se considera fundamental repensar el rol que el lugar de trabajo tiene en tanto espacio de comunidad.