Influencia de los elementos de diseño de las plazas públicas de juego en el derecho a la ciudad de los niños : el caso de Vitacura y La Pintana : de la ciudad adultocéntrica hacia ciudades más inclusivas con la infancia
Professor Advisor
dc.contributor.advisor
Gaete Reyes, Mariela
Author
dc.contributor.author
Gómez LLancaqueo, Alexandra
Admission date
dc.date.accessioned
2024-09-03T19:44:45Z
Available date
dc.date.available
2024-09-03T19:44:45Z
Publication date
dc.date.issued
2022
Identifier
dc.identifier.other
10.58011/n02y-4811
Identifier
dc.identifier.uri
https://repositorio.uchile.cl/handle/2250/200744
Abstract
dc.description.abstract
El presente artículo, surge a partir de las problemáticas existentes entre la relación del espacio público y la infancia. En base a esto, se aborda el derecho a la ciudad de los niños, en función del derecho al juego, enfocándose en las plazas públicas de juego como el espacio a analizar. El objetivo de esta investigación, es comprender la manera en la que los elementos de diseño de las plazas de juego, influyen en el derecho al juego de los niños. Esta tiene un enfoque cualitativo y se utiliza como metodología principalmente técnicas como el método proyectual de levantamiento planimétrico y la entrevista semiestructurada dirigida a los niños. Al aplicarlas, resulta una lista de elementos de diseño que influyen en el juego y se caracterizan, en contraste, las plazas de las comunas de Vitacura y La Pintana, en función de estos elementos, para analizar cómo responden a las necesidades de juego de los niños. De esta manera, se comprueba la hipótesis de la investigación, concluyendo en que si existe una gran diferencia entre las plazas de distinto nivel socioeconómico, ninguna de estas responde bien a las necesidades de juego de los niños.
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Publisher
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Universidad de Chile
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Type of license
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Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 United States
Influencia de los elementos de diseño de las plazas públicas de juego en el derecho a la ciudad de los niños : el caso de Vitacura y La Pintana : de la ciudad adultocéntrica hacia ciudades más inclusivas con la infancia