Gestión Local e Interculturalidad: el caso de la Educación en Tirúa 2013- 2020

Abstract

Esta investigación se centra en identificar las principales medidas interculturales en educación presentes en Tirúa entre los años 2013 y 2020, junto con los factores destacados que explican su existencia y su relación con el gerenciamiento municipal. Con siete medidas clave, explicadas por la influencia de la administración local en políticas públicas y el enfoque en la interculturalidad como un sello comunal, El caso de la Educación en Tirúa además de la implementación de programas nacionales de educación intercultural con características particulares en la comuna, el liderazgo del gerenciamiento municipal y los recursos destinados a estas medidas, incluyendo importantes desafíos. Abstract This research focuses on identifying the main intercultural measures in educational present in Tirúa between 2013 and 2020, along with the key factors that explain their existence and their relationship with municipal management. With seven key measures, explained by the influence of local administration on public policies and the focus on interculturality as a communal hallmark, as well as the implementation of national intercultural education programs with specific characteristics in the commune, the leadership of municipal management, and the resources allocated to these measures, including significant challenges.