La Convención Internacional de los Derechos del Niño y su aplicación efectiva en los niños indígenas, entre los años 2005 y 2012, en Chile

Abstract

En la presente tesis desarrollaremos nuestro objetivo general, cual es analizar si la Convención Internacional de los Derechos del Niño ha tenido una efectiva aplicación en los niños indígenas de Chile, entre los años 2005 y 2012. Para lo que utilizaremos el método analítico, puesto que nos importa el estudio de la Convención (en su materia pertinente a los pueblos indígenas), de sus elementos, y cómo estos se aplican o se relacionan con los niños indígenas de nuestro país. Al ser nuestra investigación de campo, no podemos dejar de lado, el método de la observación, pues muchas de las entrevistas y contacto directo que realizamos para con el desarrollo de nuestro proyecto, nos hacen preferir este procedimiento. Por último, echaremos mano del método inductivo, especialmente, para señalar ciertos casos paradigmáticos que en nuestro país han tenido particular revuelo a propósito de la problemática indígena, para señalar un patrón que nos permitió arribar a la confirmación de nuestra hipótesis, vale decir, que no se está aplicando la Convención Internacional de los Derechos del Niño, en cuanto a la protección de los derechos de los niños indígenas. La información obtenida de la realización de esta investigación, la presentamos mediante gráficos porcentuales y de barras, con sus correspondientes y detalladas conclusiones