Desarrollo del bienestar socioemocional de los estudiantes: una propuesta de innovación curricular

Abstract

Esta A.F.E tiene como objetivo favorecer el desarrollo del bienestar socioemocional de los estudiantes como un proceso de mejora continua, por medio de una propuesta de innovación curricular con eje en el plano artístico. Todo lo anterior, buscando dar respuesta a lo expuesto en el Artículo 2 de la Ley General de Educación (2009), en donde se promueve un proceso educativo integral del alumnado. Esta investigación se enmarca en la metodología cualitativa, y la muestra con la que se desarrolla el trabajo está constituida por docentes y representantes del equipo de gestión, con distintos años de experiencia en el colegio. El diseño metodológico recoge la información obtenida a partir de entrevistas semiestructuradas, con tres personas participantes; un grupo focal compuesto por seis personas, así como de los datos obtenidos en fuentes oficiales y documentos de trabajo del establecimiento. Posterior a un diagnóstico respecto del estado socioemocional de los estudiantes, se busca generar un proyecto artístico que favorezca el desarrollo de habilidades socioemocionales en los estudiantes; contribuyendo, además, a alcanzar objetivos prescritos en algunas de las asignaturas.