Responsabilidad moral en psicoterapeutas que se desempeñan en programas de protección en infancia y adolescencia

Abstract

Esta tesis explora cómo se construye el discurso acerca de la responsabilidad moral en psicoterapeutas que trabajan en programas de protección a la infancia y adolescencia en Chile. Utilizando una perspectiva basada en la ética posmoderna de Bauman y el construccionismo social, la investigación analiza cómo los y las profesionales articulan y manejan dilemas éticos en un contexto de precariedad laboral y exigencias de la Nueva Gestión Pública (NGP). Los resultados revelan tres repertorios interpretativos principales: "Rescatar al niño herido", que se centra en la reparación y seguridad emocional de los terapeutas y usuarios; "Defender la trinchera", que refleja la percepción de un entorno laboral hostil y la necesidad de cooperación mutua; y "Negociar con el enemigo", que destaca las estrategias para gestionar la ambivalencia moral frente a las exigencias institucionales. Estos repertorios reflejan cómo los profesionales justifican y articulan sus respuestas morales en un entorno laboral adverso. La construcción de la responsabilidad moral en psicoterapia se configura, así como un proceso dinámico y complejo, influenciado por múltiples factores y en constante renegociación, destacando la necesidad de una ética posmoderna que reconozca la interdependencia y la co-responsabilidad moral de todos los involucrados.