La fábrica de la reproducción: Factores quem desde una perspectiva de género, intervienen en la elección de especialidades técnico-profesionales en estudiantes de II° Medio

Abstract

La escuela es el segundo espacio de socialización que marca la vida de las personas después de la familia. En ella se produce y reproduce conocimiento, y un intercambio de ideas, imaginarios, prácticas y se conforman las identidades individuales a partir de las relaciones intersubjetivas que en ella se dan. Desde una perspectiva de género, el presente estudio pretende abordar los factores que intervienen en la elección de especialidades técnicoprofesionales, considerando que es en este tipo de establecimientos donde la diferencia de género se ha mantenido fuertemente arraigada desde sus orígenes en el siglo XIX. A partir de un enfoque cualitativo, con un diseño fenomenológico, se pretende abarcar el fenómeno para encontrar los significados a los resultados arrojados a partir de la experiencia curricular precedente de los estudiantes de II° medio al momento de tomar tal importante decisión. Para ello, se utilizaron técnicas como análisis documental y entrevistas semiestructuradas individuales y grupales que, a partir de la triangulación de los resultados y un análisis crítico del discurso, espera contribuir a dilucidar la reproducción sexual del trabajo en este tipo de establecimientos. Finalmente, la influencia familiar, el rol de la escuela y de la sociedad juegan un papel importante en las decisiones analizadas, espacios atravesados por el género de sus participantes.