Organizaciones sociales, feministas y de diversidad sexual en defensa por la educación sexual integral (ESI) en chile: experiencias y prácticas pedagógicas

Abstract

La educación sexual integral (ESI) en Chile es un asunto que se mantiene en deuda como política pública. En muchas ocasiones las escuelas deciden qué y cómo enseñar sobre sexualidad, de acuerdo a escalas valóricas propias de su institución y/o de su equipo directivo y docente. De esta manera, diferentes actores sociales han levantado una serie de acciones y propuestas para promover la ESI en espacios educativos o alternativos a estos, siendo algunes de estes organizaciones sociales o fundaciones, quienes a través de trabajo articulado, logran insertarse en comunidades educativas, y levantar espacios autónomos para la enseñanza sobre sexualidad. La presente Memoria es un abordaje hacia organizaciones sociales que trabajan en favor de la ESI mediante la ejecución de intervenciones pedagógicas, como talleres y/o cursos, en diferentes tipos de espacios, y tiene como propósito brindar una aproximación hacia las prácticas de enseñanza y aprendizaje sobre sexualidad, en un contexto en el que la demanda por la ESI es encabezada principalmente por agentes feministas y/o de disidencia sexo-genérica. A la vez, esta investigación tiene por interés conocer cómo estas prácticas son (re)significadas al interior del quehacer organizativo, por medio del discurso de quienes se desempeñan en estas labores y espacios, es decir, quienes se dedican a la promoción y democratización de la Educación Sexual Integral en Chile.