Indicadores genéricos de cambio en la etapa inicial del proceso psicoterapéutico con niños y niñas entre 4 y 9 años que han sido víctimas de agresiones sexuales

Abstract

El presente estudio tuvo como objetivo caracterizar el cambio subjetivo en niños y niñas entre 4 y 9 años que han sido víctimas de agresiones sexuales, a través de la observación de indicadores de cambio genérico durante la etapa inicial del proceso psicoterapéutico. Para cumplir con este objetivo, en primer lugar, se desarrollan antecedentes teóricos y empíricos que permiten comprender la construcción de significados desde una mirada evolutiva, las agresiones sexuales en la infancia y los principales aportes desde el desarrollo de la investigación en psicoterapia. La investigación se desarrolló mediante el uso de metodologías cualitativas, que consistió en la observación externa de indicadores de cambio genéricos durante la primera etapa de psicoterapia. Al mismo tiempo que se desarrollaba la observación, se construyeron subcategorías al interior de los indicadores de cambio que se adaptaron al criterio evolutivo y permitieron un acceso más directo para la observación, tanto de segmentos como de momentos de cambio en niños y niñas. Los principales resultados muestran que el proceso de cambio en niños y niñas, que han sido víctimas de agresiones sexuales, si bien es jerárquico con respecto al tránsito que recorren para la construcción de significados, éste no es secuencial. Finalmente, se discuten los resultados a la luz de las posibles aplicaciones teóricas y clínicas, así mismo, las limitaciones de este estudio y proyecciones en el ámbito de la investigación.