Proceso de sexualización en la escuela: pedagogía y currículo: dinamización de la educación sexual integral en Cartagena, Colombia

Abstract

La escolarización de la sexualidad ha sido un tema en disputa desde sus inicios, un asunto en tensión para los gobiernos, la agenda de políticas públicas y sectores relacionados con la educación. Por ello es necesario su análisis, revisión y proposiciones que la aborden, el interés de esta investigación se versa sobre la educación sexual integral en Colombia, analizar cuál ha sido el recorrido de esta, rastreando el debate, los avances legislativos y las tensiones que supone su transversalización e integración al currículo escolar. Se desarrolla un análisis que permite comprender los antecedentes teóricos que abordan la relación del proceso de sexualización con la educación, los avances en materia de educación sexual en Colombia y su dinamización en tres escuelas de la ciudad de Cartagena. Para la realización de este se recurre a las siguientes categorías conceptuales: Sexualización, Educación Sexual, Pedagogía y Currículo, Políticas de Educación Sexual; rastreando su estudio a nivel internacional, nacional y local.