Fabricando “verdades”, ocultando la historia y “haciendo” universidad

Abstract

Se presentan tres ideas. Una refl exión en el contexto chileno acerca de los propósitos últimos de la educación en general, señalando un rasgo que sería básico de la educación que se proclama a sí misma como “superior”. Una especulación sobre la peculiaridad educativa del lapso entre la modernidad tardía y la actual “era digital” iniciada en 1989. Y, por último, una elucidación de la universidad como una fábrica de “verdades”.

Th e paper presents three things. A conception in the Chilean context of the purposes served by education in general which claims to identify a key component of higher education; a speculation about the peculiarities of the period stretching between late modernity and the current “digital era”; and an elucidation of universities as engines that produce fake-news.