Propuesta didáctica para el desarrollo del oído musical armónico en los estudiantes de primer año de pedagogía en música

Abstract

Esta memoria de título se focaliza en la creación de una propuesta didáctica para el desarrollo del oído armónico de los/las estudiantes de primer año de pedagogía en música o programa afín. Está construida con la mirada en el alumnado que presenta mayor dificultad en la comprensión y desarrollo de esta habilidad. Las principales orientaciones metodológicas fueron la investigación documental (bibliográfica y registros auditivos) y cualitativa (la interacción con estudiantes en aula y cuestionarios). Contempla cinco áreas estratégicas para trabajar de manera presencial y/o no presencial: auditiva, visual-auditiva, ejecución de instrumento armónico, memorización - transporte y creación e improvisación. Estas áreas se desarrollan por medio de ejercicios graduados que se van relacionando con 35 ejemplos de canciones populares en modo mayor y menor.