El rol de los docentes en el Sistema de Admisión Escolar. Una mirada a comunidades educativas de Maipú, Santiago y Puente Alto.

Abstract

A partir de los testimonios de docentes del Liceo San Pedro Poveda de Maipú, del Liceo Manuel Barros Borgoño de Santiago y del Colegio Senda del Saber de Puente Alto, se abordan las prácticas pedagógicas y la labor de los docentes en el contexto del SAE, pero también considerando las exigencias que impone el sistema educativo a los profesores en pruebas como la Evaluación Docente o el Sistema de Desarrollo Profesional Docente, y con las que deben lidiar a la par del resto de responsabilidades propias de su ejercicio profesional.