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Pertinencia y conceptualización de educación ambiental en escuelas municipales certificadas de la Región Metropolitana
(Universidad de Chile, 2011)
un 53% de los casos estudiados, por sobre los conceptos de la UNESCO (24%) y el MINMA (7%). Con respecto a la aplicación de contenidos referentes a pertinencia local y relación con el entorno, según su estratificación social y zonificación urbana o...
The National System for Environmental Certification of Educational Establishments (SNCAE) contributes to improving the quality of environmental education, favoring to a cultural change through the promotion of responsible environmental behavior. This study responds to establish the current state of the system in its weakest area, local relevance and relationship to the environment, from the definition of environmental education through an analysis of the concept used by government institutions and Ministry of Education and Ministry of Environment correspondence, as applied by the municipal school certified by the Metropolitan Region, with reference to the concepts of local relevance and relationship with the environment. The data collection was conducted through semi-structured surveys aimed at professionals responsible for governmental institutions, such descriptive surveys of teachers certified school principals and map-causal questionnaires for students and parents of certified schools. The information obtained on the concepts used by the actors involved in the system was evaluated through a Guttman scalogram. The information on content and methodologies for local relevance and relationship to the environment, were analyzed qualitatively based on grounded theory. Data on content and methodologies for local relevance and relationship to the environment were analyzed qualitatively based on grounded theory, coding data, reviewing logs and relevant material supplemented with field work to identify and environment impacts facilities, among others. The results showed a preponderance of the application of the concept MINEDUC of 53% over the concepts of UNESCO (24%) and MINMA (7%). With regard to the implementation of content relating to local relevance and relationship with the environment as social stratification and zoning, there were no significant differences. Nonetheless, social stratification can see significant differences in the application of methodologies, positioned at High (48%) over Middle level (19%) and lower (33%). In addition, significant differences were observed between urban zoning (33%) to Rural-Urban (35%) and Urban-Rural (13%) to Rural (19%). In summary, the need for participation by institutions such as containers, providing appropriate tools to prevent wear oneself out, boredom, and sense of status of “abandoned” by promoting the progress of the teacher involved....
The National System for Environmental Certification of Educational Establishments (SNCAE) contributes to improving the quality of environmental education, favoring to a cultural change through the promotion of responsible environmental behavior. This study responds to establish the current state of the system in its weakest area, local relevance and relationship to the environment, from the definition of environmental education through an analysis of the concept used by government institutions and Ministry of Education and Ministry of Environment correspondence, as applied by the municipal school certified by the Metropolitan Region, with reference to the concepts of local relevance and relationship with the environment. The data collection was conducted through semi-structured surveys aimed at professionals responsible for governmental institutions, such descriptive surveys of teachers certified school principals and map-causal questionnaires for students and parents of certified schools. The information obtained on the concepts used by the actors involved in the system was evaluated through a Guttman scalogram. The information on content and methodologies for local relevance and relationship to the environment, were analyzed qualitatively based on grounded theory. Data on content and methodologies for local relevance and relationship to the environment were analyzed qualitatively based on grounded theory, coding data, reviewing logs and relevant material supplemented with field work to identify and environment impacts facilities, among others. The results showed a preponderance of the application of the concept MINEDUC of 53% over the concepts of UNESCO (24%) and MINMA (7%). With regard to the implementation of content relating to local relevance and relationship with the environment as social stratification and zoning, there were no significant differences. Nonetheless, social stratification can see significant differences in the application of methodologies, positioned at High (48%) over Middle level (19%) and lower (33%). In addition, significant differences were observed between urban zoning (33%) to Rural-Urban (35%) and Urban-Rural (13%) to Rural (19%). In summary, the need for participation by institutions such as containers, providing appropriate tools to prevent wear oneself out, boredom, and sense of status of “abandoned” by promoting the progress of the teacher involved....
Instalación de una planta para la conversión de residuos sólidos municipales en energía localizada en Copiulemu
(Universidad de Chile, 2013)
El objetivo de esta tesis fue evaluar económicamente la instalación de una planta de tratamiento de basura para su conversión a energía en Copiulemu. Actualmente éstas son instalaciones de Reinvent donde existe un relleno sanitario para la zona de...
Diseño e implementación de un reactor continuo para la degradación química de polímeros
(Universidad de Chile, 2013)
, los cuales tienen impactos negativos sobre el medio ambiente y la sociedad. En Chile, el panorama es muy similar, donde 0,67 [Mton] de desechos plásticos se produjeron durante el año 2009, de los cuales sólo se recicló un 4%, cifra que a la vez sólo ha...
Consumo consciente y responsable en Chile : características y segmentación de los perfiles de consumidores responsables en Chile
(Universidad de Chile, 2013-12)
El Objetivo del presente Seminario de Título es mediante una investigación poder identificar las características generales y específicas de los consumidores responsables y consientes en Chile considerando características geográficas, demográficas...
Re-refinación de aceite lubricante usado para producción de aceite base
(Universidad de Chile, 2015-07)
base sustituto pero de categoría API (American
Petroleum Institute) a un precio un 25% más bajo que el aceite base de importación, además
de significar un paso gigante en materia de reciclaje.
La planta de producción de aceite base se situaría en los...
recupera la inversión al tercer año. Considerando una estrategia de salida al término del 5to año a través de la venta de la planta a ENEX en 5 veces EBITDA, el inversionista obtiene una TIR del 73% con un retorno sobre la inversión (ROI) de 5 veces. 4...
recupera la inversión al tercer año. Considerando una estrategia de salida al término del 5to año a través de la venta de la planta a ENEX en 5 veces EBITDA, el inversionista obtiene una TIR del 73% con un retorno sobre la inversión (ROI) de 5 veces. 4...
El delito de tráfico de residuos peligrosos
(Universidad de Chile, 2019)
El presente trabajo tiene por objetivo principal profundizar en el estudio del delito de tráfico de residuos peligrosos, contemplado en el artículo 44 de la ley 20.920 que establece un marco para la gestión de residuos, la responsabilidad extendida...
Reutilización de la concha de mar : desde un mar de residuos, a la valorización de un objeto cotidiano
(Universidad de Chile, 2020)
composición de la
concha de mar, en cuanto a sus propiedades, se recurre a indagar
sobre la composición del CaCO3, puesto que este es el principal
elemento que compone la concha de mar.
Tabla 3: composición del carbonato de calcio
Tabla 4: propiedades del...
.2 Definir la composición del material………......................................................................…………………………52 1.3 Conformación final del material………………………………………………………………..........................................…..54 b. CARACTERIZAR EL...
.2 Definir la composición del material………......................................................................…………………………52 1.3 Conformación final del material………………………………………………………………..........................................…..54 b. CARACTERIZAR EL...
Monumentalidad horizontal : aceptación de una ruina moderna al escenario actual: el caso del ex Hospital Sur-Poniente
(Universidad de Chile, 2017)
remodelación o reciclaje………………………………………………….132
3.4 La ruina como patrimonio no institucionalizado……………………..138
3.5 La segunda compra del Elefante Blanco……………………………..140
5
IV. El reciclaje del edificio: entre la activación y la desactivación de la...
)…………………………………………………………………….182 - Sobre la monumentalidad y el antimonumento…………………….191 - Sobre la esfera privada vs. la esfera pública……………………….194 Bibliografía……………………………………………………………...201 - Recursos Online…………………………………………………...207 Anexos...
)…………………………………………………………………….182 - Sobre la monumentalidad y el antimonumento…………………….191 - Sobre la esfera privada vs. la esfera pública……………………….194 Bibliografía……………………………………………………………...201 - Recursos Online…………………………………………………...207 Anexos...
Análisis espacial de los sistemas de gestión municipal de los residuos sólidos domiciliarios: dos casos de estudio, comunas de Caldera y Olmué
(Universidad de Chile, 2013)
importante en el presupuesto de dichas municipalidades, lo cual junto con otros problemas administrativos y financieros, va generando altos déficits presupuestarios muy difíciles de revertir en el tiempo. A través de una mirada geográfica y espacial del...
Evaluación de prefactibilidad técnico económica de una planta de generación de energía a partir de residuos domiciliarios
(Universidad de Chile, 2018)
residuos a través de la ley 20.920 que establece un marco para la gestión de residuos, la responsabilidad extendida del productor y fomento al reciclaje. Además, el país busca aumentar la matriz energética en Energías Renovables No Convencionales (ERNC) a...