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Seguridad ciudadana en las comunas rurales y semi-rurales de la región Metropolitana
(Universidad de Chile, 2006-07-19)
violencia,
Lesiones, Violaciones y Homicidios.
Dada esta característica del tema, es que existen pocas investigaciones sobre la Seguridad
Ciudadana en áreas rurales y semi-rurales, y por ello no se han desarrollado herramientas que den
cuenta de estas...
profundo que es necesario establecer claramente antes de continuar cualquier análisis sobre el tema. Como se mencionó anteriormente, el concepto de Seguridad Ciudadana, se asocia a una nueva concepción por parte del estado del rol que le compete a la...
profundo que es necesario establecer claramente antes de continuar cualquier análisis sobre el tema. Como se mencionó anteriormente, el concepto de Seguridad Ciudadana, se asocia a una nueva concepción por parte del estado del rol que le compete a la...
La ciudad y sus callejones: un análisis del nuevo género policial latinoamericano desde Colombia y Argentina
(Universidad de Chile, 2014)
La presente investigación realizará un análisis de la apropiación latinoamericana del género policial clásico y su adecuación a las necesidades literarias, cinematográficas y contextuales que le son propias como región. Para esto se revisarán las...
Construyendo lugares: profesoras lesbianas en instituciones escolares
(Universidad de Chile, 2018)
La presente investigación se propone analizar la heteronormatividad de los espacios escolares a partir de la experiencia de profesoras lesbianas. Considerando el silencio y la invisibilidad que han caracterizado a la existencia lesbiana, este...
El significado que le atribuyen los estudiantes con discapacidad visual que asisten a un liceo en la comuna de San Miguel a su integración en el aula de educación regular
(Universidad de Chile, 2015)
La presente investigación se enmarca dentro de un paradigma cualitativo con un enfoque descriptivo-interpretativo, con el cual se buscó develar y reflexionar sobre los significados atribuidos por estudiantes con discapacidad visual a su proceso de...
Bases para una política pública sobre barrios de alta complejidad. Aprendizajes de la intervención del Estado en la población
La Legua durante los años 2001 al 2018
(Universidad de Chile, 2019-10)
política pública sobre barrios de alta
complejidad. Dicho fenómeno de la violencia tiene una fuerte manifestación o
efecto en las llamadas balaceras que se producen periódicamente y que han
costado muchas vidas en la población, además de generar una...
incorpore participación. Por tal motivo, en la investigación planteada se analizó la vulneración y el fenómeno de la violencia a partir de distintos marcos conceptuales, se realizó un análisis cualitativo, y se concluyó con un documento final que...
incorpore participación. Por tal motivo, en la investigación planteada se analizó la vulneración y el fenómeno de la violencia a partir de distintos marcos conceptuales, se realizó un análisis cualitativo, y se concluyó con un documento final que...
Terapia de reparación
(Universidad de Chile, 2013)
En Chile, la institucionalidad pública ha llevado a cabo diversas políticas públicas provenientes de los desafíos impuestos por la modernización del estado y en que la asistencia a personas que han padecido violencia ha sido una preocupación central...
Seminario
Internacional
“Profesión docente
y educación
continua
en américa latina:
aprendizajes
y desafíos”
Santiago de Chile,
16-17 de mayo, 2019
(Centro de Estudios y Desarrollo de Educación Continua para el Magisterio, Universidad de Chile, 2020)
tránsito de la escuela desde una comprensión del estableci-
miento escolar como una institución excluyente y homogeneizadora, hacia una organización/
comunidad socialmente justa y, por tanto, edificada sobre las bases de la inclusión social y
pedagógica...
.............................................................................................................................................. 77 Ser director/a escolar: ¿una “otra” identidad profesional? Ricardo Cuenca ........................................................................................................................................... 82 La educación continua de...
.............................................................................................................................................. 77 Ser director/a escolar: ¿una “otra” identidad profesional? Ricardo Cuenca ........................................................................................................................................... 82 La educación continua de...
Presencia de los movimientos sociales, en los contenidos sobre calidad educativa de la prensa escrita chilena entre 2004 y 2009
(Universidad de Chile, 2013)
hacer este seguimiento se trabajó con la base de datos de la Biblioteca del Congreso Nacional, analizando las noticias que fueron clasificadas en la temática de educación. Para ello se contabilizó, anual y mensualmente, las noticias sobre este tema...
Escuela y Migración en un Chile Multicultural: Estrategias para la Gestión de la Diversidad Cultural en los Establecimientos Públicos de la Comuna de Santiago
(Universidad de Chile, 2017-12)
monoculturales del curriculum.
Acompañado de la reflexión antropológica sobre el lugar propio y su relación con la
alteridad, se plantea aquí poner el foco ya no en las/los sujetos migrantes, sino en la
institución escolar y cómo ésta se transforma, se re...
sobre el/la sujeto migrante, su inserción o trayectoria migratoria, sino en el escenario que configuran aquellos elementos en conjunto con los que hereda históricamente la institución escolar chilena. En otras palabras, en un escenario de diversidad...
sobre el/la sujeto migrante, su inserción o trayectoria migratoria, sino en el escenario que configuran aquellos elementos en conjunto con los que hereda históricamente la institución escolar chilena. En otras palabras, en un escenario de diversidad...
Estudio curricular de la articulación en Educación Parvularia y Educación Básica en Chile
(Universidad de Chile, 2013)
clave para esta toma de decisiones sobre la política
educacional del país.
A su vez, estas decisiones están respaldadas en una larga experiencia de
investigaciones sobre la práctica pedagógica escolar y en numerosas
intervenciones que buscan...
maestro–conocimiento–alumno, centrada en el enseñar y en el aprender accionándose sobre tres pilares básicos: el juego, los hábitos y la socialización. De este modo el nivel inicial y básico, como ambiente escolar, se constituye en soporte institucional...
maestro–conocimiento–alumno, centrada en el enseñar y en el aprender accionándose sobre tres pilares básicos: el juego, los hábitos y la socialización. De este modo el nivel inicial y básico, como ambiente escolar, se constituye en soporte institucional...