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Metáforas conceptuales en los discursos del Presidente Sebastián Piñera: una aproximación crítica cognitiva
(Universidad de Chile, 2011)
English as a second language learners’ size of receptive vocabulary knowledge and the listening comprehension skill
(Universidad de Chile, 2023)
Respuesta de la administración a las reseñas online positivas : El impacto de características lingüísticas cualitativas : Análisis del Impacto del estilo y la tipicidad del lenguaje de la respuesta de la administración a las reseñas online en la actitud hacia la marca y la intención de compra en prospectos de consumidores
(Universidad de Chile, 2023)
, profundizando en características de las reseñas que impactan
su calidad (McQuarrie & Phillips, 2013; Tsang & Prendergast, 2009). Una de las aristas ha puesto
su atención en características lingüísticas y en su impacto en los agentes que interactúan con la
firma...
Introducción: lenguaje, cognición y cultura. Nuevas perspectivas sobre el contacto lingüísitco
(Universidad de Chile, 2011)
Los últimos años han visto un resurgimiento en el estudio del contacto lingüístico entre español y lenguas indígenas en América Latina. Este auge se ha visto favorecido por cambios en el campo de la lingüística, las ciencias sociales y las...
Ideologías lingüísticas en el diccionario de chilenismos (1901-1918) de Manuel Antonio Román
(Universidad de Chile, 2016)
El objetivo de este trabajo de investigación es estudiar las ideologías lingüísticas presentes en el Diccionario de chilenismos del sacerdote Manuel Antonio Román y describir las principales creencias acerca de la lengua española que el autor va...
Espacio, lenguaje y cognición : bases neurales de las representaciones espaciales lingüísticas y no lingüísticas y sus interconexiones
(Universidad de Chile, 2012)
representadas por el uso de preposiciones o locuciones preposicionales en base a adverbios y sustantivos - y su relación con las representaciones no lingüísticas en el cerebro. Se propondrá un modelo conceptual que proponga de manera tentativa el (los) proceso(s...