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Análisis de las prácticas de tutores clínicos, en relación a la retroalimentación en una malla innovada basada en competencias, de la Facultad de Odontología de la Universidad de Chile
(Universidad de Chile, 2021)
Introducción: En los modelos educativos basados en competencias en Educación en
Ciencias de la Salud, la retroalimentación es clave como estrategia de evaluación formativa.
La implementación del modelo constructivista de enseñanza centrado en el...
Introduction: In competency-based educational models in Health Sciences Education, feedback is key as a formative assessment strategy. The implementation of the constructivist model of student-centered teaching has led clinical tutors to modify their practices and adopt feedback to assess disciplinary and transversal competencies. Faculty of Dentistry of University of Chile, should implement feedback in its current educational model. Objectives: To analyse the opinion of clinical tutors about feedback and to investigate facilitators and barriers in the implementation of feedback in the dental setting. Methodology: Qualitative case study research was carried out using semi-structured online interviews, with prior informed consent. NVivo software was used for word frequency analysis, category coding and triangulation together with descriptive interpretive analysis. Results: Feedback is given individually and informally. Teaching experience is a facilitator and barriers are time, high number of students per tutor and physical space conditions. Conclusions: Tutors consider feedback to be fundamental and relevant. It should be incorporated into the course programs in order to strengthen the innovative educational plan based on competences in this dental context. Keywords : Feedback, Medical education, Dental education, Educational assessment, Competency-based education....
Introduction: In competency-based educational models in Health Sciences Education, feedback is key as a formative assessment strategy. The implementation of the constructivist model of student-centered teaching has led clinical tutors to modify their practices and adopt feedback to assess disciplinary and transversal competencies. Faculty of Dentistry of University of Chile, should implement feedback in its current educational model. Objectives: To analyse the opinion of clinical tutors about feedback and to investigate facilitators and barriers in the implementation of feedback in the dental setting. Methodology: Qualitative case study research was carried out using semi-structured online interviews, with prior informed consent. NVivo software was used for word frequency analysis, category coding and triangulation together with descriptive interpretive analysis. Results: Feedback is given individually and informally. Teaching experience is a facilitator and barriers are time, high number of students per tutor and physical space conditions. Conclusions: Tutors consider feedback to be fundamental and relevant. It should be incorporated into the course programs in order to strengthen the innovative educational plan based on competences in this dental context. Keywords : Feedback, Medical education, Dental education, Educational assessment, Competency-based education....
Haga lo que pueda: implementación de la educación remota de emergencia en la Universidad de Chile. Decisiones centrales y la realidad de la Escuela de Gobierno y Gestión Pública: un estudio de caso
(Universidad de Chile, 2022-01)
. Además, se focalizó el estudio en el caso de la Escuela de
Gobierno y Gestión Pública, documentando cómo ésta ha enfrentado la situación y
las percepciones de las y los profesores que han ejercido su labor bajo estas
condiciones.
Palabras clave:
Educación...
Long-range neural synchronization supports fast and efficient reading: EEG correlates of processing expected words in sentences
(Elsevier, 2013)
on Cognition, Brain and Language, Donostia/San Sebastian, Spain
b CIAE, Centro de Investigación Avanzada en Educación, Universidad de Chile, Santiago, Chi
c Ikerbasque, Basque Foundation for Science, Bilbao, Spain
a b s t r a c ta r t i c l e i n f o
j ourna l...
for language comprehension in that they allow fast on-line integration of a consider- able amount of information. This implies that during comprehension, the identification/recognition of a word and its related meaning could be strongly affected by the context...
for language comprehension in that they allow fast on-line integration of a consider- able amount of information. This implies that during comprehension, the identification/recognition of a word and its related meaning could be strongly affected by the context...
Analysis of lexical quality and its relation to writing quality for 4th grade, primary school students in Chile
(Springer, 2016)
of each text. In all genres, words had a short extension and were very sensitive to the input presented in the stimuli. These results imply a significant challenge to this education system: how to promote the development of vocabulary in all children...
Correlación de los resultados de la prueba VE-SSW con el rendimiento escolar en niños de tercero básico del Liceo Miguel Rafael Prado de la comuna de Independencia
(Universidad de Chile, 2007)
Word Test versión en español (VE-SSW).
El objetivo de este trabajo fue establecer correlación entre los resultados de la prueba VE-SSW y el rendimiento escolar del año 2006 en niños de tercero básico del Liceo Miguel Rafael Prado de la comuna de...
Educación, ciudadanía y modelos de democracia: Reflexiones acerca del debate sobre los fines de la educación escolar en Chile
(2013)
Derecho y Humanidades
ISSN 0716-9825
Nº21, 2013
pp. 59-70
59
EDUCACIÓN, CIUDADANÍA Y MODELOS DE DEMOCRACIA:
REFLEXIONES ACERCA DEL DEBATE SOBRE LOS FINES DE LA
EDUCACIÓN ESCOLAR EN CHILE*
Edison Orellana Ramos...
** Universidad de Chile, Chile edisonorellanaramos@gmail.com RESUMEN: La tesis que se defenderá aquí, principalmente a la luz de las ideas de Michael Walzer y Charles Taylor, es que la discusión acerca de los 3nes de la educación escolar en Chile (y que guarda...
** Universidad de Chile, Chile edisonorellanaramos@gmail.com RESUMEN: La tesis que se defenderá aquí, principalmente a la luz de las ideas de Michael Walzer y Charles Taylor, es que la discusión acerca de los 3nes de la educación escolar en Chile (y que guarda...
Ways of making-sense: Local gamma synchronization reveals differences between semantic processing induced by music and language
(Elsevier, 2016)
Similar to linguistic stimuli, music can also prime the meaning of a subsequent word. However, it is so far unknown what is the brain dynamics underlying the semantic priming effect induced by music, and its relation to language. To elucidate...
English for specific purposes: a qualitative analysis of MINEDUC documents and an application of theory for the creation of guidelines for the learning and teaching of English vocabulary in vocational high schools in Chile
(Universidad de Chile, 2017)
realizado a lo largo de este proceso. Muchas gracias por tener fe en nosotras, incluso cuando
nosotras no la tuvimos, por enseñarnos y compartirnos su vocación con respecto a la
educación y motivarnos a intentar ser un aporte a la lingüística aplicada y a...
la educación de nuestro país. Estimada profesora, gracias por hacer que cualquier sala donde estuviéramos haciendo sesión de seminario se sintiera un lugar cómodo y resguardado dentro de la universidad, por apoyarnos tanto en lo grupal como en lo...
la educación de nuestro país. Estimada profesora, gracias por hacer que cualquier sala donde estuviéramos haciendo sesión de seminario se sintiera un lugar cómodo y resguardado dentro de la universidad, por apoyarnos tanto en lo grupal como en lo...
Análisis curricular comparativo entre educación parvularia y educación básica desde una perspectiva corporal
(Universidad de Chile, 2019)
acompañado en mi etapa formativa como Profesora Especializada en
Danza; ¿Qué corporalidad desarrolla el actual sistema educativo chileno?
Palabras claves: Corporalidad, Bases Curriculares, Educación Corporal.
1
“El cuerpo forma parte de...
la mayoría de los aprendizajes, no sólo como enseña, sino como instrumento de apropiación del conocimiento” Calmels, D. INTRODUCCIÓN La mirada del cuerpo en la educación formal ha sido una inquietud que me ha acompañado en mi proceso...
la mayoría de los aprendizajes, no sólo como enseña, sino como instrumento de apropiación del conocimiento” Calmels, D. INTRODUCCIÓN La mirada del cuerpo en la educación formal ha sido una inquietud que me ha acompañado en mi proceso...
Boosting Text Compression with Word-Based Statistical Encoding(1)
(OXFORD UNIV PRESS, 2012-01)
Semistatic word-based byte-oriented compressors are known to be attractive alternatives to compress natural language texts. With compression ratios around 30-35%, they allow fast direct searching of compressed text. In this article, we reveal...