Las prácticas profesionales son las primeras experiencias reales de los estudiantes de las carreras profesionales, donde se apuesta a poner en práctica lo aprendido durante la formación académica y profesional. La ...

La investigación desarrollada en el marco de la Formación Inicial Docente (FID) en Educación Parvularia, orientada a problematizar los ramos de práctica como espacios posibles para una transformación pedagógica desde un ...

Este estudio cualitativo explora las prácticas de enseñanza de la lectura en una escuela rural multigrado chilena, con el objetivo de diseñar un plan de mejora desde el enfoque del liderazgo distribuido. Mediante ...

Uno de los desafíos actuales en la educación superior técnico-profesional es la implementación sistemática de la alfabetización académica en contextos diversos y exigentes. En este marco, el presente estudio tiene como ...

La presente tesis se enmarca en los procesos de desarrollo curricular que siguen a la promulgación de las nuevas Bases curriculares 3° y 4° medio (Ministerio de Educación, 2019). La extensión del texto curricular y su ...

Este estudio analiza cómo profesores hombres de educación básica en Chile narran su proceso de abandono del aula y las condiciones que consideran necesarias para un retorno, en un sistema escolar feminizado y tensionado ...

En Chile, el modelo educativo institucional de los institutos profesionales, configura una compleja estructura organizativa conectada al ámbito educativo, social, político y económico que permite a este tipo de instituciones ...

El presente estudio tuvo como objetivo “fortalecer el trabajo colaborativo docente mediante el diseño de un plan de acción basado en las creencias pedagógicas del profesorado”, de un establecimiento educativo particular ...

La presente investigación explora cómo mujeres migrantes haitianas, residentes en distintas comunas de la Región Metropolitana de Santiago, significan y reorganizan su vida cotidiana en el contexto migratorio chileno. ...

Esta propuesta busca facilitar un recurso a las comunidades educativas, en pos de la construcción de aulas antirracistas en Chile. Mediante una metodología cualitativa, se recolectó información acerca de las necesidades ...