Tipo de racionalidad y reflexión que se encuentra en la base de la construcción del saber pedagógico en profesores de enseñanza media de dos liceos municipales.

Professor Advisor	dc.contributor.advisor	Llaña Mena, Mónica	es_CL
Author	dc.contributor.author	Zepeda Cortes, Pedro	es_CL
Staff editor	dc.contributor.editor	Facultad de Ciencias Sociales	es_CL
Staff editor	dc.contributor.editor	Educación	es_CL
Admission date	dc.date.accessioned	2012-09-12T18:26:13Z
Available date	dc.date.available	2012-09-12T18:26:13Z
Publication date	dc.date.issued	2009	es_CL
Identifier	dc.identifier.uri	https://repositorio.uchile.cl/handle/2250/105746
Lenguage	dc.language.iso	es	es_CL
Publisher	dc.publisher	Universidad de Chile	es_CL
Type of license	dc.rights	Zepeda Cortes, Pedro.	es_CL
Keywords	dc.subject	Educación	es_CL
Keywords	dc.subject	Investigación educativa	es_CL
Keywords	dc.subject	Profesores Chile Santiago	es_CL
Keywords	dc.subject	Pedagogía Investigaciones	es_CL
Keywords	dc.subject	Pensamiento	es_CL
Keywords	dc.subject	Calidad de la educación.	es_CL
Título	dc.title	Tipo de racionalidad y reflexión que se encuentra en la base de la construcción del saber pedagógico en profesores de enseñanza media de dos liceos municipales.	es_CL
Document type	dc.type	Tesis