Imagen Corporal en adolescentes con obesidad evaluada a través del Dibujo de la Figura Humana y la Escala de Evaluación de Insatisfacción Corporal (EEICA)

Abstract

En los últimos 30 años la Obesidad ha llegado a constituirse en uno de los principales problemas nutricionales del país. Los primeros estudios acerca del origen de ésta patología establecían que las personas con sobrepeso comen más que los no obesos como respuesta a diversas emociones, encontrándose dificultada la posibilidad para identificar sus propias sensaciones, no pudiendo distinguir hambre de saciedad, ni de las emociones que le embargan cotidianamente. El conocimiento del propio cuerpo, que engloba desde los aspectos físicos, pasando por el plano emocional, hasta la esfera cognitiva, ha sido reconocido con el término Imagen Corporal; el cual se desarrollaría desde una vaga noción, hasta la percepción concreta. Constructos psicológicos, como el de la Imagen Corporal, carecen de estudios, especialmente en población de individuos con obesidad. Situación que adquiere especial importancia si se considera que estudios dan cuenta de la asociación entre una mala imagen corporal con desórdenes alimenticios, síntomas depresivos y baja autoestima. Por esta razón, es que se plantea la evaluación de la Imagen Corporal en adolescentes entre 12 y 18 años, de tres comunas de la capital, partícipes del “Proyecto de Alimentación Saludable y Actividad Física para la Prevención de Enfermedades Crónicas en Niños(as) y Adolescentes”, impulsado por el Ministerio de Salud durante el año 2005. En relación de las principales temáticas sobre las que se estructura esta investigación, se llevo a cabo una revisión de la literatura existente de lo que se conoce por Imagen Corporal, posteriormente se esbozan los principales cambios físicos, psíquicos y sociales que se llevan a cabo durante la etapa de la adolescencia. Finalmente se revisan conceptos claves del sobrepeso y la obesidad. La aproximación al concepto se llevo a cabo a través del Dibujo de la Figura Humana y la Escala de evaluación de insatisfacción corporal en adolescentes. Planteando el tratamiento de los datos de manera cuantitativa, como una forma de aportar a la complementariedad metodológica de las pruebas proyectivas y las técnicas psicométricas.