La pintura como forma de expresión en un dispositivo grupal infantil: Análisis de caso en una experiencia en un contexto de salud pública

Abstract

Esta Memoria de Título se propone como un análisis de caso, su objetivo es plantear y mostrar un dispositivo de intervención grupal infantil, llevado a cabo en un COSAM de la Región Metropolitana, dentro de lo que correspondió al proceso de Práctica Profesional de los autores. Este dispositivo busca rescatar de manera relevante, lo que para nosotros resulta ser el centro de un trabajo terapéutico con niños: el padecer o el sufrimiento del niño; trabajo que surge como respuesta a las falencias que fueron detectadas dentro de la Institución, y que tienen relación con la forma en que se plantea actualmente el trabajo grupal en la infancia. En este sentido, se implementó un dispositivo grupal, basado en los planteamientos de la A.U.P.P.E. (Asociación Uruguaya de Psicología y Psicopatología de la Expresión), que contempló 25 sesiones y que planteó como metodología de trabajo la creación libre de pinturas como forma de expresión por parte de los integrantes del grupo. Por medio del análisis de las creaciones pictóricas de uno de los miembros del grupo, se busca dar cuenta tanto del proceso individual como del grupal, poniendo especial énfasis en el carácter comunicativo y terapéutico de la creación pictórica en un espacio seguro que brinde las posibilidades para la libre producción.