Leer para Aprender: Aplicación de Estrategias Metacognitivas para Incrementar la Comprensión Lectora en Alumnos de 4° Año Básico

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Publication date

2007

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Leer para Aprender: Aplicación de Estrategias Metacognitivas para Incrementar la Comprensión Lectora en Alumnos de 4° Año BásicoFormato de cita

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Author

Caicedo Herrera, Liliana;

Professor Advisor

Silva Aguila, Manuel;

Identifier

URI: https://repositorio.uchile.cl/handle/2250/106553

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Tesis Pregrado