Evaluación-Autoevaluación-Coevaluación: Innovaciones en la docencia de taller
Author
dc.contributor.author
Apip Gautier, Alfredo Marcelo
Admission date
dc.date.accessioned
2014-12-11T19:41:16Z
Available date
dc.date.available
2014-12-11T19:41:16Z
Publication date
dc.date.issued
2006
Cita de ítem
dc.identifier.citation
De Arquitectura No. 14 (2006): 46-49
en_US
Identifier
dc.identifier.other
DOI: 10.5354/0719-5427.2006.28254
Identifier
dc.identifier.uri
https://repositorio.uchile.cl/handle/2250/117899
Abstract
dc.description.abstract
La objetivización de la evaluación en la docencia del “taller de arquitectura” es importante para formar al alumno no sólo en lo disciplinar sino también en lo personal. El siguiente artículo contiene una experiencia docente al respecto.