| Author | dc.contributor.author | Meza Fernández, Sandra | |
| Author | dc.contributor.author | Koukoutsaki-Monnier, Angeliki | es_CL |
| Author | dc.contributor.author | Amerein-Soltner, Béatrice | es_CL |
| Author | dc.contributor.author | Galani, Rodrigue | es_CL |
| Author | dc.contributor.author | Muller, Pierre-Alain | es_CL |
| Admission date | dc.date.accessioned | 2014-06-25T20:59:03Z | |
| Available date | dc.date.available | 2014-06-25T20:59:03Z | |
| Publication date | dc.date.issued | 2013 | |
| Cita de ítem | dc.identifier.citation | Communication & Organisation No. 43 (juin 2013); p. 151-164 | en_US |
| Identifier | dc.identifier.issn | 1168-5549 | |
| Identifier | dc.identifier.uri | https://repositorio.uchile.cl/handle/2250/123076 | |
| Abstract | dc.description.abstract | Dans cet article, nous proposons de revisiter deux études relatives aux usages de plateformes pédagogiques numériques, telles qu'elles ont été développées en Sciences des technologies de l'information et de la communication (STIC) et en Sciences de l'éducation, en les mettant en paralléle avec un schéma conçu en Sciences de l'information et de la communication (SIC). | en_US |
| Lenguage | dc.language.iso | fr | en_US |
| Keywords | dc.subject | Educación | en_US |
| Título | dc.title | Étudier les usages des plateformes pédagogiques numériques: quelles passerelles entre STIC et SHS? | en_US |
| Document type | dc.type | Artículo de revista | |
