ECOCAM, un sistema computacional adaptable al contexto para promover estrategias de cálculo mental: características de su diseño y resultados preliminares
Author
dc.contributor.author
Leger, Paul
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Gálvez, Grecia
es_CL
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dc.contributor.author
Inostroza, Milton
es_CL
Author
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Cubillos, Lino
es_CL
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Luci, Gina
es_CL
Author
dc.contributor.author
Tanter, Éric Pierre
es_CL
Author
dc.contributor.author
Cosmelli, Diego
es_CL
Author
dc.contributor.author
Soto Andrade, Jorge
es_CL
Admission date
dc.date.accessioned
2015-01-06T14:40:57Z
Available date
dc.date.available
2015-01-06T14:40:57Z
Publication date
dc.date.issued
2014
Cita de ítem
dc.identifier.citation
Revista Latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa (2014) 17 (1): 33 - 58
en_US
Identifier
dc.identifier.issn
2007-6819
Identifier
dc.identifier.other
DOI: 10.12802/relime.13.1712
Identifier
dc.identifier.uri
https://repositorio.uchile.cl/handle/2250/126923
General note
dc.description
Artículo de publicación SciELO
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Abstract
dc.description.abstract
Basado en nuestro trabajo previo sobre estrategias cognitivas para el cálculo mental, presentamos el diseño de un sistema computacional adaptable al contexto, denominado ECOCAM, que apunta a promover estrategias de cálculo mental en alumnos de educación básica. Realizamos un primer testeo de nuestra propuesta a través de la implementación concreta de ECOCAM para promover una estrategia de sumas, a saber la de "trasvasije", mediante un experimento piloto y estudio de casos, con niñas y niños en varios niveles de educación básica. Discutimos los resultados y las implicaciones para un desarrollo futuro e implementación de ECOCAM.
Patrocinador
dc.description.sponsorship
Este proyecto de investigación ha sido subvencionado por el Centro de Investigación Avanzada en Educación (proyecto PBCT CIE-05, año 2010)
ECOCAM, un sistema computacional adaptable al contexto para promover estrategias de cálculo mental: características de su diseño y resultados preliminares
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dc.title.alternative
ECOCAM: a context sensitive computational system to promote mental
calculation strategies: design characteristics and preliminary results