¿Cómo la gestión ambiental participativa de una escuela rural puede contribuir en la reflexión teórica de la psicología comunitaria?
| Professor Advisor | dc.contributor.advisor | Espinoza Soto, Adriana. | |
| Author | dc.contributor.author | Zeballos Álvarez, Makarena | |
| Staff editor | dc.contributor.editor | Facultad de Ciencias Sociales | |
| Staff editor | dc.contributor.editor | Departamento de Psicología | |
| Admission date | dc.date.accessioned | 2015-07-01T14:10:19Z | |
| Available date | dc.date.available | 2015-07-01T14:10:19Z | |
| Publication date | dc.date.issued | 2014-08 | |
| Identifier | dc.identifier.uri | https://repositorio.uchile.cl/handle/2250/131554 | |
| General note | dc.description | Magister en psicología, mención psicología comunitaria | en_US |
| Lenguage | dc.language.iso | es | en_US |
| Publisher | dc.publisher | Universidad de Chile | en_US |
| Type of license | dc.rights | Atribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Chile | * |
| Link to License | dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/cl/ | * |
| Título | dc.title | ¿Cómo la gestión ambiental participativa de una escuela rural puede contribuir en la reflexión teórica de la psicología comunitaria? | en_US |
| Document type | dc.type | Tesis |
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