| Abstract | dc.description.abstract | El presente proyecto de grado está orientado en diseñar un sistema de control de
gestión para la Facultad de Ingeniería de la Universidad de Atacama, facultad que posee
una gran expertiz en la actividad minera que desde el año 1981 se ha dedicado en formar
profesionales en el rubro de la minería, atrayendo consigo toda la experiencia previa de la
reconocida Escuela de Minas de Copiapó.
La facultad ha experimentado un fuerte crecimiento en los últimos 5 años, tanto a
nivel de infraestructura como demanda de las carreras, este crecimiento se debe o se
explica por el mayor nivel educacional de la población, mejores expectativas de vida y el
fuerte crecimiento de la actividad minera en la zona norte.
La actividad minera y en general el mundo laboral necesita de profesionales que
cuenten con las competencias necesarias para insertarse rápidamente, para ello es
necesario una formación integral con una amplia oferta de actividades extracurriculares
que contribuyan al desarrollo del profesional en las habilidades blandas y técnicas.
En relación a la gestión actual de la institución, los planes que define la alta
dirección muchas veces no se comunican, lo cual no hace posible su implementación por
parte de los empleados.
En el escenario de alta competencia de la educación superior se urge por
implementar un sistema de control de gestión que permita comunicar la estrategia a todos
los niveles organizacionales y alinear los desempeños de los empleados con los objetivos
de la facultad.
En una primera etapa de formulación de la estrategia como resultado de un
análisis estratégico se identifican los elementos que permiten definir los atributos de la
propuesta de valor, y los ejes estratégicos que facilitan la gestión de la estrategia al
dividirla en los procesos más importantes los ejes propuestos son: Alta expertiz en la
actividad minera y alto compromiso con el desarrollo de la región de Atacama. Estos ejes
apuntan a entregar una formación académica que integre la enseñanza con actividades extracurriculares, nivelar los conocimientos de los alumnos, entregar una formación en al
ámbito de la minería sobresaliente y pertinente al mercado laboral y gestionar el apoyo al
desarrollo de la región.
En una segunda etapa se propone un mapa estratégico, que permita comunicar la
estrategia a todos los niveles organizacionales, esta se centra en los dos ejes estratégicos
que buscan captar el interés de los alumnos, aumentar la participación de la facultad en el
desarrollo de la región y asegurar la calidad del alumnos titulado y asegurar la tasa de
empleabilidad, estos elementos permitirán asegurar la autonomía financiera y el desarrollo
sostenible del proyecto de la facultad, también se propone de un cuadro de mando
integral que obedece a indicadores financiero y no financieros y permite evaluar la
correcta ejecución de la estrategia, se proponen además los tableros de control para
algunas unidades seleccionadas.
En la tercera etapa de alineamiento estratégico se proponen los esquemas de
incentivos para alinear los desempeños de las unidades y de los empleados con la
estrategia.
Como conclusión de este proyecto se debe mencionar que toda organización que
diseñe e implemente un sistema de control de gestión tendrá mayores probabilidades de
lograr los objetivos planteados a largo plazo, siempre y cuando exista un control frecuente
de los kpi´s propuestos. | CL |
