| Abstract | dc.description.abstract | Esta tesis, en primera instancia, problematiza las aproximaciones teórico-críticas respecto de la Literatura para Adolescencia y Juventud, con el objetivo de proponer categorías analíticas que permitan la comprensión de algunas de las estrategias discursivo-literarias que los textos pensados para adolescentes y jóvenes ponen en juego; en segunda instancia, propone criterios, tanto implícitos como explícitos, a partir de los cuales fue posible identificar las primeras obras literarias escritas para este público lector en nuestro país y proporciona antecedentes de la literatura chilena escrita y/o destinada para estos destinatarios; y, en tercera instancia, identifica, analiza y discute las estrategias y/o mecanismos utilizados por escritores y escritoras del momento de formación de esta literatura en nuestro país (que situaremos entre las décadas de 1930 y 1950) para la construcción textual tanto de los sujetos adolescentes y jóvenes como de las tensiones que atraviesan la relación entre ellos y el mundo adulto. En esta última instancia, se revisan cinco novelas chilenas escritas y/o destinadas a posteriori a lectores jóvenes, a saber: La Quintrala (Magdalena Petit, 1932), La ciudad de los Césares (Manuel Rojas, 1936), Nuestras sombras (María Teresa Budge, 1940), El último grumete de la Baquedano (Francisco Coloane, 1941), ¡“Hatusimé”! Novela para los adolescentes chilenos (Jacobo Danke, 1947). | es_ES |
