Salud laboral de docentes de enseñanza básica y media de Chile: ¿cuánto y qué se ha investigado?. Una revisión sistemática

Abstract

A raíz de la imposición del modelo neoliberal, se ha producido una reconfiguración del sistema educativo y del trabajo en la escuela, lo cual ha impactado en la salud laboral docente. Si bien en Chile éste es un tema que se ha estudiado, la mayoría de las investigaciones no son actuales, por lo que se hace necesario generar una nueva panorámica respecto al estado actual de la investigación en esta temática. Para ello, se utilizó la metodología de la revisión sistemática, con el fin de realizar una búsqueda exhaustiva y rigurosa, con criterios y parámetros claramente definidos, que permitiesen su replicabilidad. Como resultado de la investigación se encontraron 4.081 estudios, de los cuales sólo 10 cumplieron los criterios de inclusión/exclusión, correspondiendo a nueve publicaciones en revistas científicas y uno a capítulo de libro. Entre las principales conclusiones se destaca que la salud laboral docente es un campo poco estudiado en la actualidad en Chile y, por otro lado, que existen una serie de factores asociados a las característica de la organización del trabajo y a las características del empleo, que afectan la salud de los/as profesores/as